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在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,小明提出它的機械效率與物體上升的高度有關(guān),小組同學(xué)利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示。

(1)四次實驗中,第        次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當剔除。
(2)第四次實驗中,有用功是        J,滑輪組的機械效率為        
(3)根據(jù)以上信息,可以判斷滑輪組的機械效率與物體上升的高度        關(guān)。
(1)3 (2)0.3 83.3% (3)無

試題分析:(1)由圖知,與動滑輪相連的繩子段數(shù)是3段,第3次繩端移動距離與鉤碼上升高度的關(guān)系錯誤,所以應(yīng)當剔除.
(2)第四次實驗中,
有用功:W有用=Gh=3N×0.1m=0.3J,
總功:W=FS=1.2N×0.3m=0.36J,
機械效率:η=×100%=×100%≈83.3%.
(3)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,在4次實驗中鉤碼上升的高度不斷發(fā)生變化,所以是探究滑輪組機械效率與鉤碼上升的高度是否有關(guān).
第1次實驗中,機械效率η=×100%=×100%≈83.3%;
第2次實驗中,機械效率η=×100%=×100%≈83.3%;
由此可見,滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數(shù)據(jù)。
序號
物重G/N
提升重物高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動距離s/m
機械效率η
1
6
0.1
2.5
0.4
60%
2
16
0.1
5
0.4
80%
(1)該實驗采用的實驗裝置圖應(yīng)為圖中的     (填“甲”或“乙”) 。
(2)比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出:使用同一滑輪組提升物體,物體所受的重力越大,滑輪組的機械效率越     (選填“高”或“低”) 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定滑輪組機械效率”實驗中,現(xiàn)有下列器材:彈簧測力計、鉤碼、鐵架臺、二個動滑輪和二個定滑輪、長約2m細繩。
(1)為了完成實驗,除以上器材外,還缺少的主要器材是       
(2)在如圖的實驗裝置中,畫出滑輪組最省力的繩子繞線方法;

(3)實驗中,在測量繩端拉力時,必須      拉動彈簧測力計。
(4)實驗測出彈簧秤示數(shù)為0.5牛,鉤碼重2牛,鉤碼上升高度為0.10米,動力移動距離為0.5米,則此滑輪組的機械效率為________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè):
滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān);滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān);
滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組,并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表:

(1)在表中填上三次實驗的機械效率。
(2)根據(jù)實驗_____和_____(選填①、②、③、)可知,滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān);
(3)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越______;
(4)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用_______(填“同一”
或“不同”)滑輪組,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N
彈簧測力計上升的距離s/cm
機械
效率η
1
3
10
1.6
30
62.5%
2
3
10
2
30
50%
3
3
10
2.5
30
 
(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上         拉動彈簧測力計。
(2)在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率。
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m。已知工人向下的拉力為480N,則下面說法中錯誤的是(    )
A.繩子自由端被拉下6m
B.工人所做的有用功是1960J,總功是2880J
C.工人做功的功率是288W
D.滑輪組的機械效率為51%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明同學(xué)用如圖所示的裝置測定斜面的機械效率,實驗記錄結(jié)果如下表:則第3次實驗時斜面的機械效率為         ,分析比較下表中的實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:斜面越陡機械效率越       (選填“高”、“低”或“不變”)。

實驗
次數(shù)
斜面傾斜程度
木塊重G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
木塊沿斜面移動的距離S/m
斜面的機械效率
1
較緩
5
0.2
3.3
0.5
60.6﹪
2
較陡
5
0.25
3.8
0.5
65.8﹪
3
最陡
5
0.3
4.2
0.5
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,在15s內(nèi)將重為900N的物體勻速提升了3m.不計繩重和摩擦,求:

(1)人拉繩子做功的功率;
(2)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

起重機在20s內(nèi)把重物勻速提到樓頂,起重機所做的總功是4×104J,額外功是1.6×104J,則起重機的總功率是     W,機械效率是    

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同步練習(xí)冊答案
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