Question

為了研究小球在對接斜面上運動時所能到達的最大高度與斜面傾角、小球的材料小球質量的關系，小明做了下列兩步實驗：

（1）使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達的最大高度為h₁，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（），小球能到達的最大高度分別為h₂、h₃，如圖（b）、（c）所示。

（2）換用材料相同、質量不同的小球再次實驗，如圖（d）所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論。

請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論：

（1）分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時，BC斜面的傾角越小，同一小球能到達的最大高度             。

（2）分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時， BC斜面的傾角相同，材料相同、質量不同的小球能到達的最大高度             .

 

Answer 1

【答案】

①越低  ②相同

【解析】

試題分析：①分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達的最大高度時，相同的斜面、相同的小球、由靜止滑下、小球下滑高度相同，只是改變了對接斜面的傾斜程度，發(fā)現(xiàn)對接斜面的傾角越小，小球能到達的最大高度越低．故結論為：小球從同一高度由靜止?jié)L下時，BC斜面的傾角越小，同一小球能到達的最大高度越低．

②分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達的最大高度時，BC斜面的傾角相同，小球的材料相同、由靜止滑下、下滑高度相同，只是改變了小球的質量，發(fā)現(xiàn)材料相同、質量不同的小球能到達的最大高度相同．

考點：控制變量法與探究性實驗方案．

點評：此題主要考查的是學生對控制變量法在物理實驗中的熟練運用，以及根據實驗現(xiàn)象總結物理結論和規(guī)律的能力，寫結論時，一定要注意必須有前提條件，結論才能成立．中考常見題型，同時考查學生的語言表達能力．