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19．

為了探究“電流與電壓”關系，永峰同學設計了如圖的電路，并選擇了需要的器材進行實驗．
（1）實驗使用了控制變量法，其中被控制不變的是電阻阻值，滑動變阻器R₂除了保護電路外，還起到了改變電阻兩端電壓的作用．
（2）如表是他獲得的實驗數據

電壓U/V	2	4	6	8	10
電流I/A	0.4	0.8	1.20	1.6	2.00

（3）分析表中數據，你能得出的探究結論是在電阻一定時，電流與導體兩端的電壓成正比．

分析（1）探究電流與電壓的關系應控制電阻阻值不變，移動滑動變阻器滑片，可以控制電阻兩端電壓不變．
（2）分析表中實驗數據，根據表中實驗數據得出結論．

解答解：（1）探究電流與電壓的關系，應控制電阻阻值不變而改變電阻兩端電壓，測出電路電流，然后得出結論；滑動變阻器除保護電路外，主要的作用是：改變電阻兩端電壓．
（2）由表中實驗數據可知，在電阻阻值一定時，電壓與電流的比值不變，由此可知，在電阻一定時，電流與電壓成正比．
故答案為：（1）電阻阻值；改變電阻兩端電壓；（2）在電阻一定時，電流與導體兩端的電壓成正比．

點評本題考查了實驗原理、實驗數據處理，探究電流與電壓的關系要應用控制變量法，控制電阻阻值不變，應用控制變量法分析表中實驗數據即可正確解題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．

如圖所示，在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請一位同學向碗里緩慢加水后，又能看到硬幣，其實看到的是硬幣的虛像（填“實”或“虛”），產生這種現象的原因是光的折射，試畫出加水后眼睛看到硬幣的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．

2016年9月25日，世界最大單口徑射電望遠鏡---500米口徑射電望遠鏡（簡稱FAST）在貴州落成啟用．FAST建成之后，將保持世界領先地位二三十年．
調頻電臺、電視、手機以及其他無線電數據的傳輸，都會對射電望遠鏡的觀測造成干擾，以大窩凼為中心，規劃了半徑150公里范圍的射電天文保護區，方圓5公里范圍之內嚴禁設置任何無線電發射設備．
大窩凼不僅具有一個天然洼地可以架設望遠鏡，而且喀斯特地質條件可以保障雨水向地下滲透，而不在表面淤積，腐蝕和損壞望遠鏡．
FAST將把我國空間測控能力由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，將深空通訊數據下行速率提高100倍．脈沖星到達時間測量精度由目前的120納秒提高至30納秒．
FAST研究涉及眾多高科技領域，如天線制造、高精度定位與測量、高品質無線電接收機、傳感器網絡及智能信息處理、超寬帶信息傳輸、海量數據存儲與處理等．FAST關鍵技術成果可應用于諸多相關領域，如大尺度結構工程、公里范圍高精度動態測量、大型工業機器人研制以及多波束雷達裝置等．
（1）電信號對射電望遠鏡會造成干擾．（會、不會）
（2）大窩凼被選為基地，地理原因是天然洼地、雨水下滲．
（3）FAST脈沖星到達時間測量精度比目前提高了90納秒．
（4）舉例說出FAST研究涉及的領域天線制造等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．

閱讀下面的短文，回答問題．
空氣能熱水器
如圖甲所示，空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置，其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節能環保的優勢．
如圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器之間循環，過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環過程相同，其工作過程如下：
A．液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器，在蒸發器中迅速汽化，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發生液化．
制冷劑依此不斷循環流動，使水的溫度不斷上升．空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能（Q）與壓縮機等電器消耗的電能（W）的比值，能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好．
請回答下列問題：
（1）制冷劑在蒸發器中汽化，在冷凝器中液化．
（2）制冷劑在工作循環過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運”至水中．
（3）某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數如下：

電源電壓	額定輸入功率/kW	進水溫度/℃	出水溫度/℃	能效比
220V	0.84	20	56	3.4

從表格中的數據可知，該空氣能熱水器正常工作1h可產生的熱水的體積為68L．[水的比熱容為c_水=4.2×10³ J/（ kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“電阻不變時，導體的電流跟電壓的關系”實驗中：已知定值電阻R=5Ω．

（1）小明連接好如圖1所示的實驗電路，在閉合開關前，他又仔細檢查了電路，發現還有兩個儀器需要調節：
①開關應斷開；
②滑片應移至最右端；
（2）請根據如圖2的實物電路，將下面虛線框中的實驗電路圖補充完整：
（3）下表是實驗小組的測量記錄，分析可知第3次實驗記錄的電流數據是錯誤的；

實驗次數	電壓U/V	電流I/A
1	0.5	0.1
2	1.0	0.2
3	1.5	1.5
4	2.0	0.4
5	2.5	0.5

（4）剔除錯誤數據后，請在圖中畫出電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．

某組同學在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗，已知電源電壓為3V保持不變．
（1）該實驗的電路圖如圖．
（2）首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如表

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

根據表中數據得到的結論是在電阻一定時，電流與導體兩端電壓成正比；
（3）接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，這時他發現電壓表的讀數大于（大于、小于）2V，下一步的操作應該是：閉合開關，向右移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數為2V，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（4）在探究通過導體的電流與導體電阻的關系時，滑動變阻器的作用是保持定值電阻兩端電壓不變．
（5）在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數據的目的是A（填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．

（1）小榮設想L₁和L₂并聯，開關同時控制兩燈，電流表測L₂的電流，請你根據小榮設想將圖中未完部分用筆畫線代替導線正確連接完整．
（2）排除故障后，小明做了兩次實驗，實驗數據記錄如表：

	I₁/A	I₂/A	I/A
第一次	0.18	0.18	0.36
第二次	0.16	0.16	0.32

小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”，你認為正確嗎？并說明理由不正確；實驗中只是采用了相同規格的燈泡，應該再采用不同規格的燈泡進行實驗得出普遍規律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明學習了變阻器一節后，到實驗室做用滑動變阻器調節小燈泡亮度，同時觀察小燈泡的亮度與兩端電壓和通過電流的關系的實驗．如圖是小明還沒有完成的電路設計．

（1）請用筆畫線代替導線將圖中未完成的電路完成，且使變阻器滑動片向右移動時燈變暗．（導線不允許交叉）
（2）連接電路時，開關應該處于斷開狀態．
（3）連接好電路，閉合開關前，滑動片應該置于B端（選填A或B）．
（4）閉合開關后，發現燈不亮，電壓表示數為零，電流表指針正常偏轉．造成這一現象的原因可能是D．
A．電燈斷路 B．變阻器斷路
C．變阻器短路 D．電燈短路了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現象叫光的色散，這一光帶是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種顏色組成的；用溫度計分別在不同色光區域測溫，發現溫度計放在A（選填“A”或“B”）的外側時溫度計示數上升得較快，說明在這一區域有一種看不見的光，這種光叫紅外線，其主要特性是熱效應．另一外側也存在一種看不見的光，這種光叫紫外線，其主要特性是化學效應強．

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