南極平均氣溫為零下25℃，最低氣溫達零下88.3℃，在那里用的液體溫度計是酒精溫度計，這是因為酒精（ ）
A．凝固點較低 B．凝固點較高 C．沸點較低 D．沸點較高
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮江市丹陽市呂城片初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為 m，這種方法 （選填“能”或“不能”）用來測量月亮到地球的距離，原因是 ．（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市初二第一次調研物理卷（解析版） 題型：填空題
小麗的爸爸想讓將要出售的海鮮能夠保鮮，但在市場上又不便于使用冰柜，聰明的小麗想了個辦法，她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊，由于冰塊在熔化時要 （吸/放）熱，溫度 （變大/不變/變小），所以能實現保鮮的效果．把﹣5℃的冰放到20℃房間里，冰 （能/不能）立即熔化．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市初二第一次調研物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，隨著空氣的抽出，聽到的鈴聲逐漸變 ，說明聲音 （能/不能）在真空中傳播，宇航員在太空中 （能/不能）直接對話．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市初二第一次調研物理卷（解析版） 題型：選擇題
音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發出的聲音．這主要是依據（ ）
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀短文，回答問題．
汽車抬頭顯示（如圖甲）又叫汽車平視顯示系統（Head Up Display），簡稱HUD．HUD是為了高速行駛的車輛而研發，在高速行駛時，如果駕駛員低頭觀看儀表信息，在前方遇有緊急情況就有可能因來不及采取有效措施而造成事故．HUD是利用平面鏡成像原理（如圖乙），將顯示器上的重要行車數據通過前擋風玻璃投射在正前方，駕駛員透過擋風玻璃往前方看的時候，能夠輕易的將車外的景象與車輛信息通過擋風玻璃所成的像融合在一起．駕駛員不必低頭，就可以看到車輛信息，如車速、油耗、導航等，從而避免分散對前方道路的注意力．同時駕駛員不必在觀察遠方的道路和近處的儀表之間調節眼睛，可避免眼睛疲勞，確保駕駛舒適安全．
（1）擋風玻璃所成的是 像（選填“實”、“虛”）．
（2）HUD有一個技術難題，即擋風玻璃所成的像易產生重影，影響使用效果．重影產生的原因是擋風玻璃有一定的 （選填“厚度”、“透明度”）．
（3）已知某車輛HUD顯示器水平放置在中控臺上，通過擋風玻璃成垂直于水平面的像，則擋風玻璃與水平面夾角為 度．
（4）某駕駛員發現擋風玻璃所成的像過高，不便于觀察，這時就需要將顯示器沿水平方向 （選填“遠離”、“靠近”）擋風玻璃．
（5）為了使擋風玻璃所成的像離人眼距離達2米以上，甚至更遠，以便避免觀察數據時眼睛的疲勞，下列做法可行的是
A．將顯示器上的字體變大．
B．將顯示器安裝在后擋風玻璃上．
C．讓顯示器上的信息通過多面平面鏡多次成像．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法．例如：發聲的音叉的振動可以通過激起水花來體現．以下實例中采用的研究方法與上述方法相同的是（ ）
A．研究光現象時，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向
B．液體溫度計利用液柱長度的變化來顯示溫度高低
C．研究平面鏡成像時，為了比較像與物體的大小，選用兩支相同的蠟燭
D．研究熔化現象時，比較冰、燭蠟的熔化特點
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規律”的實驗，圖乙是實驗中某時刻溫度計的示數，圖丙是根據實驗數據畫出的圖象．
（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較 （選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分冰受熱均勻，還應對冰塊進行 ．
（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的 變化，由圖乙可讀出某時刻時溫度計的示數是 ℃．
（3）由圖丙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點是 ℃，第8分鐘處于 態．
（4）實驗中收集多組數據是為了 （選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規律
B．減小實驗誤差
（5）小紅同學將上面實驗熔化后的水用酒精燈加熱如圖丁所示，記錄了某段時間溫度計的示數，并繪制了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖戊所示．
①小紅在燒杯上覆蓋的中心有孔的硬紙板的主要作用是： ．
②由圖象可以看出，此時水的沸點是 ℃．
③小紅查閱了課本上的“沸點表”，發現實驗中測到的沸點有差距，于是就懷疑自己的溫度計壞了，請你幫她設計一個簡單的實驗來判斷她的溫度計是否是壞的．簡要敘述方案： ．
④實驗結束后，小紅撤去酒精燈后，發現燒杯里的水并沒有立即停止沸騰．請你幫她解釋一下： ．
（6）小紅同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中．
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
溫度/ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
①請你幫小紅通過描點在己坐標中畫出水溫隨時間變化的曲線．根據表中的數據可推知，小紅做上述實驗時的環境溫度（即室溫）應在 ℃左右．
②根據圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中隨著時間的變化，溫度下降的特點是： ．
③太陽能熱水器現在已經走進了千家萬戶，在太陽能熱水器的使用說明書中要求：每天晚上洗浴之后，請您及時向熱水器中補充冷水，實踐證明，晚上及時補充冷水比第二天早晨補充冷水，得到的熱水溫度要高些，原因是：當晚補充冷水，使熱水器中經過混合的水溫度降低，水和周圍環境的 變得小些，從而使夜間水所散失的熱量 （選填“多”“少”），第二天容易曬熱．
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