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【題目】如圖所示,水平地面上放著質量為42kg的物體A,用如圖所示的滑輪組使物體A0.2m/s的速度勻速上升,此時滑輪組的機械效率是84%(不計繩重和摩擦,g=10N/kg).求:

1)動滑輪重.

2)人所施加的拉力的功率.

3)若人的質量為60kg,則用此滑輪組最多能提升多重的物體?此時該滑輪組的機械效率是多少.(計算結果保留一位小數)

【答案】180N.(2100W.(393.3%

【解析】1)物體的重力:

不計繩重和摩擦,滑輪組的機械效率:

解得動滑輪重力:

(2)由圖知,n=2,不計繩重和摩擦,則人所施加的拉力:

拉力端移動的速度:

拉力做功的功率:

(3)若人的質量為60kg,則人的重力:

力的作用是相互的,為了避免人被繩子拉上去,則人施加的最大拉力:

不計繩重和摩擦,由可得,提升的最大物重:

此時該滑輪組的機械效率:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗。

要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向____________(選填“上”或“下”);

實驗過程中,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像;接著使燭焰向左移動5cm,此時應該將光屏向________移到某一位置(選“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、清晰的實像;

當燭焰距凸透鏡10cm時,光屏上得到了一個清晰的實像,應用這一規律可以制成____________(選填“照相機”或“投影儀”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校實驗小組設計了一個智能供暖器,電路如題20 圖所示,電源兩端的電壓U為220V,R1和R2是兩個供熱電阻絲,S1、S2是溫控開關,工作過程如下:當氣溫低于25時,S1、S2都閉合;當氣溫等于或高于25時,S2斷開,此時電流表的不數為lA,電阻絲R1的電功率為20W(忽略溫度對電阻絲的影響),求:

(1)電阻絲R2的阻值是多少?

(2)當氣溫低于25時,電路工作1.5h消耗電能是多少千瓦時?

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【題目】有一圓柱形敞口容器,從其左側某一高度斜射一束激光,在容器底部都產生一個光斑O如圖所示,下列操作使光斑向左移動的是

A. 保持水面高度不變使激光筆向右平移

B. 保持激光射入角度不變使水面上升

C. 保持激光射入角度不變使水面下降

D. 保持水面高度和入射點不變使激光入射角增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示.

(1)實驗中應沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計.

(2)小組同學發現實驗過程中邊拉動邊讀數,彈簧測力計示數不穩定,應該靜止讀數,你認為他的想法 ______ (選填“正確”或“不正確”),因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機械效率的影響.

(3)用丁圖裝置進行實驗,得出表中第4次實驗數據,請將表中的兩個數據填寫完整_______

(4)通過比較 ______ 兩次實驗數據得出結論:使用同一滑輪組提升同一重物時,滑輪組的機械效率與繩子段數無關(填實驗次數的序號)

(5)通過比較 ______ 兩次實驗數據得出結論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高.(填實驗次數的序號)

(6)通過比較3、4兩次實驗數據可得出結論: ______

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【題目】如圖所示,首先閉合S,然后再閉合S1,,則下列說法正確的是 ( )

A. 電壓表V和電流表A1示數均變大

B. 電流表Ai和電流表A2示數都變大

C. 電壓表V和電流表A1示數的比值變大

D. R2消耗的功率變大

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【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中,實驗小組的同學選用的是2.5V的小燈泡。

(1)請用筆畫線代替導線將甲圖的實驗電路中未連接部分補充完整_______;(要求:閉合開關前,將滑動變阻器的滑片置于A端)

(2)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,若____________(寫出電流表和電壓表指針偏轉情況),則說明小燈泡開路;

(3)若小燈泡正常發光時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡正常發光時的電阻約為_______Ω

(4)某同學沒有使用電壓表,而是用了兩個電流表和一個的電阻R設計了如圖丙所示的電路,同樣測出了小燈泡正常發光時的電阻,具體操作是:閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使______,小燈泡正常發光,若此時電流表A2的示數為』,則該小燈泡正常發光時電阻的表達式為 _____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,課堂上,老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示,其中有一個可折轉的光屏。

(1)光屏在實驗中的作用是:①______。②______

(2)課后,某同學利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據,如下表所示。經檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因是______。多次實驗的目的是______

(3)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB.如圖乙,若將F面向后折,F面上______(填“有”或“沒有”)反射光,此時反射光線的位置______(填“有”或“沒有”)改變。

(4)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖丙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線______(填“在”或“不在”)同一平面內。在紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】估測在實際生活中的應用十分廣泛,下列所估測的數據中最接近實際的是

A. 教室里的課桌高約 B. 人眨一下眼睛約1s

C. 人步行的速度約 D. 人體舒適的室溫約

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