科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 過程步驟 | 通過不斷調節尺子伸出桌面的長度，是探究音調與 頻率 頻率 的關系．將一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．撥動鋼尺，聽它發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢 快慢 ，改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動，注意兩次鋼尺的振幅 振幅 大致相同． |
| 方法 | 本實驗使用的物理學研究方法是 控制變量法 控制變量法 ． |
| 器材 | 兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、 玻璃板 玻璃板 ． |
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| 方法 | 1、如圖所示，在桌面上鋪上一張大紙，紙上立著一塊 玻璃板 玻璃板 代替平面鏡，這樣做的目為了方便確定蠟燭的像的位置 為了方便確定蠟燭的像的位置 ，使用的方法是將玻璃板豎直的立在白紙上 將玻璃板豎直的立在白紙上 ．2、把一只點燃的蠟燭A，立在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一只蠟燭B，放在玻璃板的后面移動，知道看上去它跟前面那只蠟燭的像 重合 重合 ，這個位置就是前面蠟燭A的像．3、用 刻度尺 刻度尺 把實驗中蠟燭A和它的像連接起來，觀察連線與平面鏡是否垂直 垂直 ．并用刻度尺 刻度尺 測量出他們分別到鏡面 鏡面 的距離 | |
| 現象結論 | 移走蠟燭b，在此位置換上光屏，發現不能在光屏上得到像，這說明平面鏡成 虛 虛 像．像和物大小相等 相等 ，他們對應點的連線與平面鏡垂直 垂直 ，他們到鏡面的距離相等 相等 ． | |
| 器材 | 凸透鏡、 光屏 光屏 、蠟燭、光具座、火柴 | ||||||||||||||||||||||||
| 方法 | 1、實驗前，在光具座上從左向右依次放置蠟燭、 凸透鏡 凸透鏡 、光屏 光屏 ，并調節他們的中心在同一高度 同一高度 ，這樣做的目的是使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心 使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心 ．2、固定凸透鏡，將蠟燭放在較遠的地方，使物距u＞2f，調節 光屏 光屏 到凸透鏡的距離，直到燭焰在光屏上成清晰的像，觀察其性質．3、改變蠟燭到透鏡的距離，使物距在 1倍焦距和2倍焦距之間 1倍焦距和2倍焦距之間 ，重復上述操作，觀察成像情況．4、改變蠟燭到透鏡的距離，使物距u＜f，移動光屏，發現在光屏上 不能 不能 （能或不能）觀察到像．從光屏 光屏 一側向透鏡中看，觀察成像的情況．5、歸納總結，得出以下結論，請你將表格填寫完整 | ||||||||||||||||||||||||
| 結論 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
歸納式探究：| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 質點質量m/×10-30kg | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0.5 | 3 |
| 圓周半徑r/×10-4m | 10 | 10 | 30 | 10 | 30 | 5 | 5 | 10 |
| 運動速度v/×108m?s-1 | 10 | 4 | 10 | 10 | 30 | 4 | 8 | 4 |
| 質點受到向心力F/×10-10N | 10 | 3.2 | 10 | 20 | 90 | 6.4 | 6.4 |
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