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【題目】如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）

A. 圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少

B. 圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大

C. 圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內能減少

D. 圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大

【答案】C

【解析】試題分析：圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，活塞對空氣做功，瓶內空氣溫度升高，空氣的內能增加；故A錯誤；圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣對活塞做功，空氣的內能減小；故B錯誤；圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣對塞子做功，水蒸氣的內能減少；故C正確；圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時（即做功沖程），內能轉化為機械能，氣缸內氣體的內能減少；故D錯誤；故應選C。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后歸納得出結論.

比較(a)、(b)兩圖可知:____________________________________;

比較(b)、(c)、(d)三圖可知:___________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為6V，電阻R0=10Ω，電流表量程為0﹣0.6A，電壓表量程為0﹣3V，滑動變阻器R上標有“20Ω 0.5A”字樣．求：

（1）當電路中電流最小時，電阻R0兩端的電壓多大？

（2）為了保證電路安全，滑動變阻器R接入電路的最小阻值多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：
（1）小方的方案：用調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1 ，向燒杯內倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質量m2 ，然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V1.其測得的食用油密度的表達式是：油=
（2）小王的方案：在燒杯內倒入適量的食用油，用調節平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3 ，然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內，再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4 ，讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是：油= ．
（3）按的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值 (填“偏大”、“偏小”)，
（4）下圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況
① 小王將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發現指針靜止時如圖所示，這時他應將橫梁右端的平衡螺母向調節(選填“左”或“右”)，使天平平衡．

② 如圖是小王實驗時測燒杯和剩余食用油的總質量時砝碼和游碼的情況及食用油倒入量筒中的油的體積,請將實驗的數據測量結果填入表中．

燒杯和食用油的總質量(g)	燒杯和剩余油的總質量(g)	倒出油的體積(cm3)	油的密度 (g／cm3)
34.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量電阻Rx的阻值，老師提供了以下器材：待測電阻Rx、已知阻值的定值電阻R0一個、電壓不變但電壓值未知的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干。從中選擇器材按下述要求完成實驗。

（1）將所設計的電路圖畫在方框內_________；

（2）寫出實驗步驟___________________；

（3）利用測得數據寫出待測電阻Rx的表達式：Rx=___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年春季，西南地區遭遇大旱．為了節約用水，果農們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示．他們把細水管放入樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發，其原因是（）

A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動
D.提高了地面上水的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學為了測量醬油的密度，進行以下實驗：

（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調節好的天平測量燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示），由圖可知天平標尺的分度值是g，燒杯和醬油的總質量是g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是cm3 ．
（3）用已調節好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是kg/m3 ．
（4）小方設計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量m1；向燒杯內倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質量m2；然后把燒杯內的醬油全部倒入量筒內，測出量筒內醬油的體積為V；醬油密度的表達式是ρ= ．按該實驗方案測出醬油的密度．（選填“偏大”或“偏小”）