你是否有過這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風吹來，豎直方向傘面可能被“吸”，發生形變。下列有關這一現象及其解釋，正確的是（ ）
| A．傘面被向下“吸” |
| B．傘上方的空氣流速大于下方 |
| C．傘上方的空氣流速等于下方 |
| D．傘上方的空氣流速小于下方 |
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2013-2014學年上海市奉賢區中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學使用電流表，估計待測電路中的電流為0.3安左右，他用0—3A的量程來測量，這樣做的結果是
A．指針擺動角度大，會損壞電流表 B．指針擺動角度小，會損壞電流表
C．指針擺動角度小，讀數不夠準確 D．指針擺動角度小，讀數比較準確
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發，小明設計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數據如圖所示。根據實驗數據，填寫計算結果：
（1）碗的體積為 cm3；
（2）碗的質量為 g；
（3）碗的密度為 g/cm3。
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
（2012?許昌一模）如圖所示，小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，結果發現乒乓球不會下落．下列對其分析正確的是（ �。�
| A．乒乓球上方氣體流速增大，壓強變大 |
| B．乒乓球上方氣體流速增大，壓強變小 |
| C．乒乓球上方氣體流速減小，壓強變大 |
| D．乒乓球上方氣體流速減小，壓強變小 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，放入兩個完全相同的物體，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，如圖所示．液體對甲、乙兩燒杯底部的壓強分別是P甲、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，下列判斷正確的是（ �。�
| A．P甲＞P乙，F甲=F乙 | B．P甲=P乙，F甲＞F乙 |
| C．P甲＜P乙，F甲=F乙 | D．P甲=P乙，F甲＜F乙 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
英國《每日郵報》曾刊登了一組照片，如圖所示�；淫Z在飛行途中突遇強風，這只灰鵝以飛行方向為軸線，橫向轉體180°，但頭部依然保持著正常飛行時的姿態�；淫Z轉體的作用是迅速降低飛行高度，躲避危險，其原理是 
| A．大氣壓強與高度的關系 | B．氣體壓強與體積的關系 |
| C．氣體壓強與流速的關系 | D．氣體壓強與溫度的關系 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，小華在探究液體內部壓強的特點時，將壓強計的探頭放入水中某一深度處，記下U型管兩邊液面的高度差h，下列做法能夠使高度差h減小的是
| A．將探頭向上移動一段距離 |
| B．將探頭向下移動一段距離 |
| C．將探頭放在食鹽水中的同樣深度處 |
| D．將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度 |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區別開，如圖所示，小敏將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度h甲和h乙，她發現h甲小于h乙，于是認為乙杯中盛的是鹽水，老師指出小敏的實驗過程不正確，小敏認真思考后發現自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別為hˊ甲和hˊ乙表示，并使hˊ甲和hˊ乙 ，比較 _________，則 _________的一定是鹽水，請你將小敏的實驗思路補充完整。
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