【題目】實驗和探究:
小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:導體的電阻與導體的材料有關;
猜想②:導體的電阻與導體的長度有關;
猜想③:導體的電阻與導體的橫截面積有關.
如右表所示:請完成下列填空(只填序號):
(1)要驗證猜想①,應選擇的兩段導體是 。
(2)選擇B C兩段導體,是要驗證猜想 。
(3)選擇導體C D,是要驗證猜想 。
(4)在研究時發現導體的電阻大小是無法直接觀察的,可以通過觀察電流表的示數變化來判斷導體電阻的大小變化,這里用到了 法。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓體積相同的實心銅球和鋼球從斜面上的同一高度由靜止滾下。
(1)本實驗是研究物體動能的大小與_________關系。
(2)本實驗研究對象是_________(選填“球”或“木塊”),通過木塊被推動_________大小,說明球對木塊做功的多少,從而判斷球動能的大小。從圖示現象中可以看出: _________球具有的動能較大。
(3)本實驗中球從同一高度滾下的目的是:_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理,如果從物理學角度來解讀,也別有生趣,其中分析不正確的是( )
A. “只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的質量減小
B. “蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時的體積減小
C. “人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度減小
D. “鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變
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【題目】英國物理學家發現了一條重要的電學定律,通過一段導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比,這位物理學家是________;另一位意大利物理學家托里拆利,首次測量出了大氣壓強值,一個標準大氣壓能托起________cm高的水銀柱.
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【題目】【探究名稱】探究并聯電路中的電流關系
【提出問題】如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖進行實驗;
(2)把電流表分別接到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,
(3)填入下表;
(4)為了防止個別偶然因素的影響,可以采取的做法是( )
A.改變電流表的量程重做實驗
B.改變一個支路的燈泡重做實驗
【分析與論證】
(1)在拆接電路時,開關必須_______;
(2)上面設計的表格中存在的不足之處是________________;
(3)可以得出的結論:并聯電路中,干路電流等于_______________________
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【題目】【江蘇省南通市第二中學教育總校2016~2017學年八年級上學期期中考試】以下估計數據都與人體有關,其中合理的是:( )
A.成人心跳頻率為72Hz B.人耳能聽到的最弱的聲音強度為20dB
C.人體正常體溫約為37℃ D.唱歌的頻率可達到25000Hz
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【題目】【2016·無錫卷】關于聲現象,下列說法正確的是( )
A.聲音可以在固體中傳播
B.聲音傳播的速度與溫度無關
C.聲音在真空中傳播的速度最快
D.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
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【題目】對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰,在此過程中,根據測量數據畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示,從圖象中分析可知:
(1)冰是(填“晶體”或“非晶體”).
(2)在BC段所示的過程中,吸熱,溫度 , 因為 .
(3)水在沸騰過程中加熱,溫度 . 實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于形成的.
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