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30、一般物體在受熱時,各個方向上都會脹大,冷卻時,都會縮小.我們把物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹.下表是某科技小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄,請你根據實驗記錄回答問題.
實驗序號 材料 升高的溫度 原長/m 伸長/mm
1 黃銅 10 1.0 0.19
2 黃銅 10 2.0 0.38
3 康銅 10 1.0 0.15
4 康銅 30 1.0 0.45
(1)從3、4兩組實驗數據可以看出,物體受熱時的伸長量與
升高的溫度
有關.
(2)將等長的黃銅片和康銅片鉚合成雙金屬片,并對它加熱,雙金屬片彎曲如圖所示,圖中雙金屬片的下片是
康銅
(選填“黃銅”或“康銅”),你的判斷依據是
受熱相同時,康銅的伸長量比黃銅的小
分析:一般物體都受熱膨脹,遇冷收縮,物體受熱膨脹伸出量跟材料和升高的溫度有關,在材料一定時,溫度升高越多,伸長量越大.
解答:解:3、4兩組實驗數據可以看出,材料相同,升高溫度越高,伸長量越大,所以物體受熱時的伸長量跟升高的溫度有關.
1、3兩組實驗數據可以看出,物體升高的溫度相同,黃銅的伸長量大于康銅的伸長量,雙金屬片向下彎,說明升高相同溫度時,上片的金屬比下片的金屬伸長量大,所以上片是黃銅,下片是康銅.
故答案為:(1)升高的溫度;(2)康銅;受熱相同時,康銅的伸長量比黃銅的小.
點評:本知識點在教材中沒有涉及到,但是利用控制變量法能分析物體受熱膨脹時的伸長量跟材料和升高的溫度有關,考查了學生提取有用信息的能力,是一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

35、一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6    略
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
溫度計
刻度尺

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
當材料與升高的溫度相同時,固體線膨脹與長度有關:長度越長,伸長量也越大

(3)為了進一步探究(2)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6   ---- ----
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
溫度計
溫度計
刻度尺
刻度尺

(2)比較實驗序號
2
2
5
5
(或3與4),可得結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關.
(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
相同材料的固體升高相同的溫度,原長越長,膨脹越長
相同材料的固體升高相同的溫度,原長越長,膨脹越長

(4)為了進一步探究(3)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區一模)一般物質都有“熱脹冷縮”的性質,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
刻度尺
刻度尺
溫度計
溫度計

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著)
固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著)

(3)比較實驗序號
3與4(或2與5)
3與4(或2與5)
,可得初步結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關
(4)通過以上實驗,你能初步判斷物質的線膨脹程度
(選填:“是”或“不是”)物質的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6 2 1.14
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
刻度尺
刻度尺
溫度計
溫度計

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
同種物質升高相同的溫度,伸長量與原長成正比
同種物質升高相同的溫度,伸長量與原長成正比

(3)為了繼續驗證(2)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物質線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)如果要研究伸長量與升高溫度的關系,應該選擇
 
兩組數據.
(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
 

(3)相同條件下銅、鋁這兩種材料,線膨脹程度大的是
 

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