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小強在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:
   物理量
次數
鉤碼總重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
測力計示數
F/N
測力計移動
距離s/m
機械
效率η
l40.12.00.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.
(2)第1次實驗拉力做的總功是______J,滑輪組做的有用功是______J,滑輪組的機械效率η=______(結果保留三位有效數字).
(3)第3次實驗所用裝置是______ (選填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第______次實驗數據可知(選填實驗序號):動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關.
(5)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;
(6)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與______無關.

解:(1)在測繩端拉力時,需豎直向上勻速拉動測力計.
(2)由表中實驗數據可知,第一次實驗,有用功W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J,
總功W=Fs=2N×0.3m=0.6J,滑輪組效率η==≈66.7%;
(3)由數據知第3次實驗中,s為h的5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔物重,由圖示可知,第三次實驗所用的裝置是b.
(4)由圖示可知,實驗a、c(或1、3)所提升的重物相同而動滑輪的重力不同,由a、c(或1、3)兩次實驗數據可知:動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關.
(5)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機械效率;
(6)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
故答案為:(1)勻速;(2)0.6;0.4;66.7%;(3)c;(4)a、c(或1、3);(5)增加物重;(6)物體被提升的高度.
分析:(1)在實驗中,要正確測量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動測力計.
(2)由功的計算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出滑輪組效率.
(3)根據鉤碼上升高度與測力計移動距離間的關系,求出承重繩子的股數,然后確定所選用的裝置.
(4)探究動滑輪的機械效率與滑輪自重的關系,應控制其它量相等而滑輪自重不同,即動滑輪個數不同,分析圖示實驗,找出符合要求的實驗序號.
(5)分析1、2兩次實驗數據,根據實驗數據得出結論.
(6)分析3、4兩次實驗數據,然后得出實驗結論.
點評:此題是測量滑輪組的機械效率實驗,主要考查了有關滑輪組機械效率的計算,以及影響滑輪組機械效率的因素:被提升的物重和動滑輪的重力.被提升的物體越重、動滑輪的重力越小,滑輪組的機械效率越高.而滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小雪和小紅在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,使用了如圖所示的實驗裝置,他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.
(1)小紅
豎直向上勻速直線
豎直向上勻速直線
拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由 彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數據如下表:
鉤碼重/N 彈簧測力計提升的高度/m 有用功/J 總功/J 機械效率
1 0.4 0.2 0.2 100%
(2)小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%,他們意識到出了錯誤.請你幫助找出原因
測力計上升的高度計算錯誤,應該是0.6m
測力計上升的高度計算錯誤,應該是0.6m

(3)該滑輪組的機械效率實際為
66.7%
66.7%

(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)實驗后小紅猜想,對于同一滑輪組,它的機械效率也可能不是固定的,于是他用實驗進行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認為小強應采用的正確方法是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:
     物理量
次數
鉤碼總重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
測力計示數
F/N
測力計移動
距離s/m
機械
效率η
l 4 0.1 2.0 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.
(2)第1次實驗拉力做的總功是
0.6
0.6
J,滑輪組做的有用功是
0.4
0.4
J,滑輪組的機械效率η=
66.7%
66.7%
(結果保留三位有效數字).
(3)第3次實驗所用裝置是
b
b
 (選填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第
a、c(或1、3)
a、c(或1、3)
次實驗數據可知(選填實驗序號):動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關.
(5)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,
增加物重
增加物重
可以提高滑輪組的機械效率;
(6)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與
物體被提升的高度
物體被提升的高度
無關.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小強在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:
     物理量
次數
鉤碼總重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
測力計示數
F/N
測力計移動
距離s/m
機械
效率η
l 4 0.1 2.0 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.
(2)第1次實驗拉力做的總功是______J,滑輪組做的有用功是______J,滑輪組的機械效率η=______(結果保留三位有效數字).
(3)第3次實驗所用裝置是______ (選填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第______次實驗數據可知(選填實驗序號):動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關.
(5)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;
(6)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與______無關.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省吉安市吉州區九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小強在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:
     物理量
次數
鉤碼總重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
測力計示數
F/N
測力計移動
距離s/m
機械
效率η
l40.12.00.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上    拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.
(2)第1次實驗拉力做的總功是    J,滑輪組做的有用功是    J,滑輪組的機械效率η=    (結果保留三位有效數字).
(3)第3次實驗所用裝置是     (選填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第    次實驗數據可知(選填實驗序號):動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關.
(5)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,    可以提高滑輪組的機械效率;
(6)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與    無關.

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