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【題目】關于探究“杠桿的平衡條件”的實驗。

(1)小明發現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向____調節,或將杠桿左端的平衡螺母向____調節;小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是________

(2)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼,則應在A位置掛____個相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡。

(3)如圖乙所示,B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡。若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉,要使杠桿繼續保持水平平衡,拉力F的大小將____(選填“變大”“變小”或“不變”)

【答案】 便于測量力臂 4 變大

【解析】

第一空、第二空.在探究杠桿平衡條件的實驗中,實驗前杠桿左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端或者左端的平衡螺母向左調節;

第三空.調節杠桿在水平位置平衡的主要目的便于測量力臂,同時可以消除杠桿自重對實驗的影響;

第四空.設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼的重力為G,甲圖,由杠桿平衡條件得,2G×4L=nG×2L,所以n=4(個),所以應在杠桿左邊A處掛4個鉤碼;

第五空.如圖乙,當彈簧測力計向右上方傾斜拉動杠桿時,阻力和阻力臂不變,拉力的力臂減小,為保持杠桿平衡,拉力要增大,所以彈簧測力計示數會變大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是學生設計的模擬調光臺燈電路.閉合開關燈泡發光后,無論如何移動回形針,發現燈泡亮度幾乎不變,產生這一現象的原因可能是

A. 金屬絲的總阻值太小 B. 燈泡被短路

C. 燈泡燈絲的阻值太小 D. 電源被斷路

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【題目】小華用如圖所示電路來測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規格已標明)

1)請用筆畫線代替導線將圖l中滑動變阻器連入電路,使之接入電路的阻值最大;

2)實驗中,小明發現無論怎樣調節滑動變阻器,兩電表指針始終處于如圖所示位置,則接線柱_____間(填接線柱的數字編號)出現了_____(選填短路斷路);

3)故障排除后,小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數據,得到小燈泡U﹣I圖象如圖所示,則小燈泡的額定功率是_____W,所用滑動變阻器的規格是下列四個選項中的_____(選填選項前字母):

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】比較不同物質的吸熱情況實驗中,某同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油,用相同的加熱器加熱,如圖所示。

(1)水和油吸收熱量的多少是通過________來反映的(填溫度計示數加熱時間”);

(2)分析表中的數據可知:質量相同的水和油,升高相同溫度時,水吸收的熱量________(填大于小于)油吸收的熱量;

(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用________這個物理量來描述。

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【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示,123次實驗裝置分別用圖中的甲、乙、丙所示。

次數

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功W有用/J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功W/J

機械效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

0.4

1.1

0.5

0.55

72.7%

(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越____

(2)3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗的多。動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功____(選填“增大”或“減小”),因而,由第23次實驗可知,滑輪組的機械效率與____有關。

(3)綜合上述結論:提高機械效率的方法有____有用功,_____額外功。(以上兩空均選填“增大”或“減小”)

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【題目】已知某國產轎車每行駛100km消耗汽油8L,汽油的密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.6×107J/kg.求:

(1)10kg汽油完全燃燒時所產生的熱量是多少;

(2)該汽車行駛100km消耗汽油的質量是多少.

(3)若汽車勻速行駛時受到的阻力為653.2N,則該轎車的效率多大?

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【題目】如圖所示,小麗在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗時,她找來質量和體積都相等的AB兩個木塊(B的表面更粗糙),放在木板上進行實驗。

1)甲圖中,小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動,發現兩次拉力基本不變,說明滑動摩擦力大小與_____無關。

2)比較甲、乙兩次實驗,可知道滑動摩擦力的大小與_____有關。

3)比較甲、丙兩次實驗,可以得出的結論是_____________________

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【題目】小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),速度為5m/s.將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個過程中,小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米,并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個過程中始終發生彈性形變.

(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球動能的變化情況是______,小球機械能的變化情況是______

(2)實驗中所用小球的質量為______kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為______N.

(3)如圖,當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于___(填“平衡”或“非平衡”)態.

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【題目】斜面被廣泛應用于日常生活中,如圖(a)所示。某小組同學為了比較使用斜面提升物體拉力所做功W與不用斜面直接提升物體拉力所做功W2的關系,選取了傾角和斜坡長度相同但材料不同的斜面、重為2N的物塊、測力計等器材進行實驗,已知斜面粗糙程度甲>乙>丙。他們用平行于斜面的力將物塊從底部勻速上拉至斜面頂端,如圖(b)所示。通過計算得到了在不同斜面上拉力所做功W1分別如表所示。

序號

斜面

W1(焦)

1

3.10

2

2.90

3

2.25

1)分析實驗序號123的數據及相關條件,可以得出初步結論:使用粗糙斜面提升物體拉力所做功W1________不用斜面直接提升物體拉力所做功W2

2)分析實驗序號123的數據及相關條件,可以得出初步結論:_______使用斜面提升物體拉力所做功W1越接近于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2

3)請在前面實驗結論的基礎上,進行合理的推理,可得出:________

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