【題目】如圖所示是新疆喀什地區麥蓋提縣維吾爾族小孩阿迪力·亞森在10米高、50余米長的鋼索上展示“高空走索”絕技，對此情境有如下看法，其中錯誤的是 （ ）
A.阿迪力對鋼索的壓力等于他與長竿的總重
B.如果他向右晃動，他應該將長竿向右稍作移動
C.他與長竿的重心應盡量保持在鋼索的正上方
D.如果單從力學的角度分析，高空走索與低空走索是沒有區別的
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【題目】如圖中甲圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是
A．兩次木塊運動的速度相同 B．木塊第一次受到的摩擦力較大
C．兩次拉力對木塊做的功一樣多 D．兩次拉力對木塊做功的功率一樣大
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【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）
A. 敲打D瓶發出的聲音傳播得最快
B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調最高
C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調最高
D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發出的聲音都能直接傳入人耳
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【題目】請回答下列有關聲音的問題：
以下是兩位同學的一段對話，請你對兩位同學的對話的正確性作出判斷，并給出證明；
甲同學：如果飛機在無風情況下作水平飛行，當你聽到從頭頂傳來飛機的轟鳴聲時。發現飛機已掠過頭頂，在你前上方，說明飛機是超音速飛行；
乙同學：如果飛機在無風情況下作水平飛行。無論飛機是否超音速飛行，當你聽到從頭頂傳來飛機的轟鳴聲時，飛機一定已掠過你的頭頂。在你前上方了，所以。我們無法據此來判斷飛機是否超音速飛行；
(1)請你根據所學知識判斷___________分析正確（填“甲或乙”），請說明理由_____________________；
(2)下列三張圖片分別反映了飛機以三種不同速度在空中（不考慮空氣的流動）水平飛行時，產生的聲波的情況。圖中一系列圓表示聲波的傳播情況，A點表示飛機的位置。請你利用給出的圖。用刻度尺、直角尺等工具估測下圖a、b、c中飛機飛行的速度______。已知聲音在空氣中的速度為340米/秒。（要求寫出完整的解析過程）
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【題目】在探究“氣泡的速度”實驗中，小雪選用長80 cm、內徑10 mm的均勻玻璃直管進行實驗，在管內注滿水，在管的下方用注射器注入小氣泡．測量小氣泡在管內上升過程中的速度.
(1)該實驗的原理是______________．
(2)小雪的實驗數據如下表所示，根據小雪的實驗數據，請你用“實心圓點”在圖中標出不同時刻氣泡的位置，并將這些點用光滑曲線連接起來.
（_______）
時間t/s | 路程s/cm |
0 | 0 |
4 | 12 |
8 | 24 |
12 | 36 |
16 | 48 |
20 | 60 |
(3)分析以上探究過程，小氣泡的運動特點是__________________________.
(4)曉彤在小雪實驗的基礎上進行了改動，利用10 cm長的試管做實驗，用注射器分三次向試管內注入不同的小氣泡，獲取相關的數據后，畫出圖像如圖所示，并求出速度的平均值．請你對曉彤的實驗進行合理評價 ___________.
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【題目】小周學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，并記錄實驗數據如下：
實驗次數 | 斜面的 | 物體重 | 物體上升高度 | 沿斜面拉力 | 物體移動距離 | 有用功 | 總功 | 機械效率η |
1 | 較緩 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% |
2 | 較陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.1 | 68% |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.50 |
(1)根據表中數據，可求出第三次實驗的有用功為____焦，總功為____焦，機械效率是____；
(2)通過對上述實驗數據的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越陡，越____；
(3)通過對上述實驗數據的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：____________________________________________________________________。
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【題目】在探究通過導體的電流與其兩瑞電壓的關系時，利用實驗數據作出了如圖所示的圖象。根據圖象，下列說法正確的是（ ）
A.導體甲的電阻大于導體乙的電阻
B.通過導體乙的電流與其兩端的電壓成正比
C.當導體甲兩端的電壓為2V時，通過導體甲的電流為 0.2A
D.將兩導體并聯后接在 3V的電源上時，干路中的電流為 0.6A
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【題目】探究并聯電路電流規律：寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規律，
【猜想與假設】（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3值，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據】
（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：
實驗次數 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如下表：
實驗次數 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析與論證】
分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是_________；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數_________讀數錯誤，原因是_________．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： _________ ．
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【題目】小華用兩個完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面鏡成像的特點，實驗裝置如圖
（1）無論怎樣在桌面上移動棋子B，都無法使它與棋子A的像完全重合．出現這種情況的原因是 ．排除問題后，移動棋子B，使它與棋子A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經平面鏡所成像的位置，同時還能比較 大小關系．
（2）用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和棋子B位置的連線，經測量發現：兩棋子的連線與鏡面 ，兩棋子到鏡面的距離相等
（3）移去棋子B，將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上沒有棋子A的像，說明棋子A經平面鏡所成的是 像
（4）用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前 （選填“能”或“不能”）看見棋子A的像．
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