Question

某初中的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，按圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示．

（表一）	A點(diǎn)的電流IA/A	B點(diǎn)的電流IB/A	C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測量	0.28	O.28	0.56
第二次測量	O.26	O.26	0.52

在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)．小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
②干路電流與支路電流的關(guān)系為I_干路=nI_支路．（n為支路條數(shù)）
由于本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8V 0.3A”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示．
（1）分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員．你將如何評價(jià)小巖的觀點(diǎn)？

（表二）	A點(diǎn)的電流IA/A	B點(diǎn)的電流IB/A	C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測量	0.22	0.26	0.48
第二次測量	0.18	0.22	0.40

（2）回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？（說兩點(diǎn)即可）①

使用不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

；
②

要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

．

Answer 1

分析：研究串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓、電流的特點(diǎn)時(shí)，一定要采用相同規(guī)格的燈泡、不同規(guī)格的燈泡、不同的用電器進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，然后總結(jié)結(jié)論才是科學(xué)的．

解答：答：（1）小巖的觀點(diǎn)在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時(shí)）是成立的，但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，A點(diǎn)電流不等于B點(diǎn)電流（或I_A≠I_B），而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小巖的觀點(diǎn)不具備普遍性．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律；注意進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論；注意依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇實(shí)驗(yàn)器材；注意思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案等．為得出普遍結(jié)論，我們在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)：使用不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

點(diǎn)評：（1）多次、多種實(shí)驗(yàn)才能得到科學(xué)的結(jié)論．（2）掌握串、并聯(lián)的電流、電壓、電阻的特點(diǎn)．