【題目】如右圖所示,小明坐在小船上,用力推另一只小船。以下說法錯誤的是
A. 小明能夠把另一只小船推開,而自己坐的船向相反方向運動,說明力的作用是相互的
B. 小明把另一只小船推開時,小明是施力物體,小船是受力物體
C. 小明能夠把另一只小船推開,說明力可以改變物體的運動狀態
D. 小明把另一只小船推開后,小船運動越來越慢,說明物體的運動需要力來維持
【答案】D
【解析】試題分析:根據以下知識分析答題:
(1)物體間力的作用是相互的,施力物體同時也是受力物體;
(2)施加力的物體是施力物體,受到力的物體是受力物體;
(3)力可以使物體發生形變,力可以改變物體的運動狀態;
(4)物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態的原因.
解:A、小明能夠把另一只小船推開,小明在施加力的同時,他自己也受到另一只船的作用力,在另一只船作用力作用下小明自己坐的船向相反方向運動,說明力的作用是相互的,說法正確,不符合題意;
B、小明把另一只小船推開時,小明是施力物體,小船是受力物體,說法正確,不符合題意;
C、小明能夠把另一只小船推開,說明力可以改變物體的運動狀態,說法正確,不符合題意;
D、小明把另一只小船推開后,小船由于受到水的阻力作用,運動越來越慢,阻力改變了小船的運動狀態,物體的運動不需要力來維持,D說法錯誤,符合題意;
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強同學在探究串聯電路電流規律的實驗中,按下圖連接好了電路,合上開關S后,發現兩燈均不發光。為檢測出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來測量電壓,發現電壓表有明顯示數,而電流表示數幾乎為零,則電路故障可能是( )
A.燈L1短路 B.燈L2斷路
C.電流表燒壞了 D.燈L1斷路
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發現指針指在分度盤的右側,應將平衡螺母向__調,使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是__g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為_______kg/m3.
(3)小明同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2.將鹽水倒入量筒的過程中,發現由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗,于是小明讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是:______,請幫小明寫出計算鹽水密度的表達式ρ=___________________________.
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【題目】【2016山東臨沂卷】下列與壓強有關的說法中,正確的是( )
A、船閘利用了連通器的原理實現船只通航
B、學生用吸管吸“早餐奶”與大氣壓無關
C、托里拆利實驗最先證明了大氣壓的存在
D、液體在流速大的地方壓強大,在流速小的地方壓強小
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【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運動.則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是( )
A. f甲=30N,f乙=60N B. f甲=30N,f乙=40N
C. f甲=50N,f乙=60N D. f甲=50N,f乙=40N
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