【題目】在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的（ ）
A.振幅
B.響度
C.音調
D.音色
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在科技活動中，同學們準備自己動手制作彈簧測力計，它們選了A、B兩種規格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧；若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧．（選填“A”或“B”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2011年3月，日本發生了強烈地震并引發了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞，如圖甲所示。
(1)核電站是利用________能來發電的，其能量是原子核發生了核________(填“裂變”或“聚變”)。
(2)由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中。圖乙中是核輻射標志的是________。
(3)為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效的降溫，這是利用__________的方式來改變內能的。
(4)如果核電站每年需要50 t的核燃料，而同等規模火電站每年需要6×106 t的煤炭，6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量為多少_______？(煤炭的熱值為3×107 J/kg)
(5)“能源與環境”是世界各國共同面臨的問題，保護環境、節約能源要從我做起。下列說法中需要改正的是________。
A．盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B．養成及時關掉水龍頭和人走關燈的習慣
C．用洗臉水沖廁所，將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D．及時將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅和小麗在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時，選取標有“3.8V”字樣的小燈泡，她們估測出燈絲的電阻約為12Ω，實驗室中還提供了如下實驗器材：電源（6V）、電壓表（0～3 V、0～15V）、電流表（0～0.6 A、0～3A）、滑動變阻器（0～40Ω）、開關、導線若干。
（1）實驗中，小紅發現電壓表0～15V的量程壞了，其它器材完好。請你幫助小紅重新設計電路，并用筆畫線代替導線，在如圖中按照你設計的電路連接好實物________。
（2）連接好電路，閉合開關S后,調節滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為_____V時，小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖所示，則小燈泡的額定功率約為______ W。
（3）小麗移動滑動變阻器的滑片P，又做了兩次實驗,得到兩組數據后，計算出小燈泡電功率的平均值。你認為小麗處理數據的方法是否合理？說明理由 _________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關，做了下面的實驗：在四個相同的燒杯中，分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實驗獲得的數據如表，回答下列問題：
(1)比較1、2兩個燒杯的實驗數據，可以得出：_________________________________。
(2)比較3、4兩個燒杯的實驗數據，可以得出：________________________________。
(3)比較1、3兩個燒杯的實驗數據，可以得出：_________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】重力相等、底面積相等、形狀不同的兩容器置于水平桌面上如圖所示，分別在兩容器中注入等質量同種液體，則液體對容器底部的壓強p甲p乙 ， 容器對桌面的壓強p′甲p′乙。(選填“<”、“>”或“=”)
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