【題目】寫出這學期你學過的一個物理量及其所對應的單位：物理量、單位 ．
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明采用圖示的電路，研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實驗，當完成第一次實驗后，小明將A、B兩點間的電阻R由10Ω更換為5Ω，閉合開關后，滑動變阻器應該（ ）
A．保持變阻器滑片不動 B．將變阻器滑片向右移動
C．將變阻器滑片向左移動 D．更換阻值更大的滑動變阻器
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蜜蜂載花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動約300次；不載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動約440次．有經驗的養蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來．養蜂人辨別所依據的特征是（ ）
A. 聲音的音色不同 B. 聲音的響度不同
C. 聲音的音調不同 D. 飛行的路線和高度不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是： ．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？
答： ．
（3）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉化為通過比較
來實現，這種方法稱為“轉換法”．
（4）以下描述中同樣采用“轉換法”的是
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態
C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關系
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小
（5）下表是實驗記錄的數據．請分析實驗數據，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數據得出的結論是：質量相同的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量 ；
②比較1、4的實驗數據得出的結論是：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度 ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數據得出的結論是： ．
（6）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是 ；水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）
②關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）
A．采用相同的加熱方法 B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C．使用相同的燒杯
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發動機是因為水的 大，在發動機開始工作后一段時間內，水箱中水的內能會 （填“增加”或“減少”），這是通過 方式來改變內能的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】P、Q是同一直線上相距10m的兩點，甲、乙兩小車從P點出發向Q運動，它們運動的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）
A．甲車速度小于乙車速度
B．經過6s，乙車離P點10m
C．甲車比乙車早3s通過Q點
D．經過3s，甲、乙兩車相距6m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用電器R1和R2上都標有“6V”字樣，它們的電流隨電壓變化關系如圖所示．若把R1和R2串聯在電源電壓為6V的電路中工作，則用電器R2的實際功率是（ ）
A. 1.8W B. 0.2W C. 0.4W D. 0.6W
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關？
【猜想與假設】通過觀察下圖和聯系生活實際進行猜想
猜想一：液體蒸發快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發快慢可能還與 有關．
【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發快慢與 是否有關．此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同．
【交流與評估】我們知道液體蒸發時要吸熱，請你舉一個應用蒸發吸熱的事例： ．
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