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某小組在探究電流與電壓關系的實驗后,作出了如圖17所示的U—I圖像。

(1)此探究實驗主要應用的科學方法是     法;
(2)分析觀察可以看出甲導體或乙導體的U—I圖都是            
(3)分析觀察圖中A、B、C(或D、E、F)三點的
電流與電壓的變化倍數關系,可歸納出的初步結論是
                       
(4)分析觀察圖中    兩點的數據,可歸納出的
初步結論是:導體兩端的電壓相同時,通過不同導體
的電流不同。
(5)進一步分析比較分析比較A、B、C和D、E、F的數據可得:
                                              .。
(6)如果把甲、乙兩導體并聯后作為一個整體R接入該電路,請你在圖17中作出R的U—I圖像。
(1)控制變量 (2)經過坐標原點的傾斜直線  (3)同一導體,通過該導體的電流與該導體兩端的電壓成正比  (4)A、E (5)(同一導體兩端電壓與電流的比值是一個定值)不同導體兩端電壓與電流的比值是不同的。
(6)圖在正確位置[直線過坐標(0.5,2)點的得2分];圖在正確區間內可得1分。解析:
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?成都)在探究電流的熱效應與哪些因素有關時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是
質量相同的同種液體
質量相同的同種液體
.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應與
電流強度、通電的時間
電流強度、通電的時間
的關系.

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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 九年級物理 上:教科版課標本 教科版課標本 題型:022

在探究電流的熱效應與哪些因素有關時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產生的熱量多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是________.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應與________的關系.

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058

在探究電流的熱效應與哪些因素有關時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產生的熱量多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是_______的_______.圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應與________、________的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在探究電流的熱效應與哪些因素有關時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是________.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應與________的關系.

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科目:初中物理 來源:2006年四川省成都市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究電流的熱效應與哪些因素有關時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是    .如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應與    的關系.

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