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“蹦極”運動中包含著大量的物理知識,其中,運動員到達最低處時,“繩子”的長度明顯變長,說明力的作用能改變物體的________;在“繩子”回復過程中,運動員又被向上拉起,說明力的作用能改變物體的________,此過程中“繩子”對運動員做了一定的功,說明被拉長的“繩子”具有________能(選填“動”或“勢”).

答案:形狀,運動狀態,勢
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?青浦區二模)“蹦極”運動中包含著大量的物理知識,其中,運動員到達最低處時,“繩子”的長度明顯變長,說明力的作用能改變物體的
形狀
形狀
;在“繩子”回復過程中,運動員又被向上拉起,說明力的作用能改變物體的
運動狀態
運動狀態
,此過程中“繩子”對運動員做了一定的功,說明被拉長的“繩子”具有
能(選填“動”或“勢”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

“蹦極”運動中包含著大量的物理知識,其中,運動員到達最低處時,“繩子”的長度明顯變長,說明力的作用能改變物體的________;在“繩子”回復過程中,運動員又被向上拉起,說明力的作用能改變物體的________,此過程中“繩子”對運動員做了一定的功,說明被拉長的“繩子”具有________能(選填“動”或“勢”).

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科目:初中物理 來源:2011年上海市青浦區中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

“蹦極”運動中包含著大量的物理知識,其中,運動員到達最低處時,“繩子”的長度明顯變長,說明力的作用能改變物體的    ;在“繩子”回復過程中,運動員又被向上拉起,說明力的作用能改變物體的    ,此過程中“繩子”對運動員做了一定的功,說明被拉長的“繩子”具有    能(選填“動”或“勢”).

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