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小明同學做了這樣一個實驗．如圖所示，他將通電螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后通電．請你確定下列發生的現象正確的是

[　　]

A．通電螺線管仍保持原位置靜止

B．通電螺線管轉動，直至A指向南，B指向北

C．通電螺線管轉動，直至A指向北，B指向南

D．通電螺線管能在任意位置靜止

答案：B
解析：

通電螺線管通電后具有磁性與條形磁體相同，懸掛后由于受地磁場的作用，具有指南北的性質．因此通電后，螺線管轉動，根據右手螺旋定則判斷A端為S極，B端為N極，因此螺線管靜止后A端指南，B端指北．

提示：

本題錯解的原因是忽略了通電螺線管的磁場與條形磁場性質完全相同，懸掛后受地磁場的作用而具有指向性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明同學做了一個小小直流電動機模型．同學們圍著觀看線圈的轉動，一起分享著他的成果．同時其他沒有做成功的同學提出了以下不同想法，你認為正確的是（　�。�

A、繞制線圈時，如果沒有漆包線，可以用普通的銅導線代替

B、線圈兩端（作為轉軸）的漆皮應全部刮去，這樣才可持續轉動下去

C、線圈兩端（作為轉軸）的漆皮應一端全部刮去，另一端刮去半周，這樣才可持續轉動下去

D、此電動機模型是根據電磁感應的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

有同學做了這樣一個實驗--將很多雞蛋擺在地上，然后放上一平板玻璃，緊接著不斷有同學站在玻璃上，而玻璃下的雞蛋卻完好無損．小明同學很吃驚，他認為這一現象的原因可能與以下幾個因素有關，你認為不合理的是

A、雞蛋的硬度 B、觀眾的人數 C、玻璃板與雞蛋的接觸面積 D、雞蛋的價格．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明、小華和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動．小華把發聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強撥動吉他的琴弦發聲時，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是聲音是如何

的；
（2）對上面的實驗現象的分析，你能得出的結論是

；
（3）小華同學為了研究聲音產生的原因，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是

．
小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音怎樣從發聲物體傳播到遠處？
針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下兩個小實驗：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進行了一次實驗．
（4）小明、小華發現第一次聽到的聲音更明顯，第2次幾乎聽不到聲音；其不同的原因是聲音的

（響度/音調/音色）不同．實驗現象說明了

（固體/氣體）更容易傳聲，由此作出了其中一個猜想是正確的推論．
（5）為了進一步研究證明，小華同學做了這樣的實驗：將接通的手機放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機將其中的氣體逐漸抽出，發現聲音越來越小直到聽不到，這說明

（猜想①/猜想②）是正確的．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇泰州海陵區初二上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明、小華和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動．小華把發聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強撥動吉他的琴弦發聲時，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是聲音是如何____________的；
（2）對上面的實驗現象的分析，你能得出的結論是___________________________ ;
（3）小華同學為了研究聲音產生的原因，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是__________________________________________.
小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音怎樣從發聲物體傳播到遠處？
針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下兩個小實驗：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進行了一次實驗．
（4）小明、小華發現第一次聽到的聲音更明顯，第2次幾乎聽不到聲音；其不同的原因是聲音的_____________(響度/音調/音色)不同．實驗現象說明了_________(固體/氣體)更容易傳聲，由此作出了其中一個猜想是正確的推論。
（5）為了進一步研究證明，小華同學做了這樣的實驗：將接通的手機放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機將其中的氣體逐漸抽出，發現聲音越來越小直到聽不到，這說明_________(猜想①/猜想②)是正確的．

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