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8.如圖中的物態變化,屬于升華的是(  )
A.
剛從水中出來,感覺特別冷
B.
水燒開時,冒出大量“白氣”
C.
干手器將手烘干
D.
冬季,堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小

分析 升華是物質由固態直接變成氣態的現象,分析各選項的物質前后狀態變化,判斷出哪一個是升華.

解答 解:A、剛從水中出來人,感覺特別冷,是由于人身上的水變成水蒸氣,發生了汽化現象,汽化吸熱的緣故,故A錯誤;
B、水燒開時冒出大量的“白氣”,是壺內冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的,故B錯誤;
C、干手器將手烘干是液態變為氣態,是汽化,故C錯誤;
D、冬季堆在戶外的雪人沒有熔化卻在變小,雪由固態直接變成了氣態,發生了升華現象,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查了學生對生活中物態變化現象的判斷,抓住物質前后的狀態變化是解決此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在,下列操作不能達到目的是(  )
A.把易拉罐放在火上烤熱,用橡皮泥封住開口處,冷卻一會,發現它變癟了
B.將密封的空的易拉罐慢慢壓入深水中,發現易拉罐變癟了
C.易拉罐中灌滿水,在開口處貼張紙片,倒過來,紙片和水都不掉下來
D.用注射器抽取密封易拉罐中空氣,易拉罐變癟了

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖所示,小球漂浮在水面上,請畫出它所受浮力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一個圖釘帽的面積是0.8cm2,圖頂尖的面積是5×10-4cm2,手指對圖釘帽的壓力是10N,手對圖釘帽的壓強是1.25×105Pa,圖頂尖對墻的壓強是2×108Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“探究影響液體內部壓強大小因素”的實驗中:
(1)如圖甲所示,用于按壓強計的橡皮膜,U形管內水面出現高度差,將橡皮膜放入酒精中,如圖乙所示,U型管內水面也出現高度差,這液體內部有壓強.這種研究問題的方法叫做等效替代(選填“等效替代”或“控制變量”)法.如果在酒精中的同一位置,改變壓強計金屬盒橡皮膜的方向,U形管內水面高度差不變,這說明液體內部同一深度處,各個方向都有壓強且壓強大小相等.
(2)若在使用壓強計前發現U形管中有高度差,通過b(選填“a、從U形管內倒出適量水”“b、拆除軟管重新安裝”“c、向U形管內加入適量水”)的方法可以進行調節.(填字母即可)
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內部壓強與液體的密度有關;比較丙、丁實驗可知,液體內部壓強與液體的深度 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.光在真空中傳播的速度為3×105km/s.雨過天晴后,在天空中會經常出現美麗的彩虹,這是光的色散現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究凸透鏡成像規律實驗中,所用實驗器材有:光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等.
(1)實驗時,在水平放置的光具座上依次安裝蠟燭、凸透鏡和光屏,點燃蠟燭后,應調整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一水平高度;
(2)某次實驗中,當燭焰距凸透鏡20cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個等大淸晰的像,則該凸透鏡的焦距是10.0cm:若此時保持透鏡不動,將燭焰向靠近透鏡的方向移動5cm,則應將光屏向遠離(填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移到某一適當位置,才能得到一個清晰的像,此時光屏上所成的像是倒立、放大的實像.照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是投影儀.
(3)實驗中各小組所使用的凸透鏡焦距相同,對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報的數據中發現,物距為15.0cm時,有3個小組所測的像距分別為29.00cm、30.00cm和31.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,則你認為出現這種情況的操作原因是光屏上沒有成最清晰的像時就進行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如表是某實驗組同學做的“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄.
實驗序號接觸面的材料壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
(1)分析比較實驗序號1和2的實驗數據,可得出結論:當接觸面的粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(2)分析比較實驗序號2和3的實驗數據,可得出結論:當壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)本實驗主要用到的科學探究方法是控制變量法.
(4)實驗中應使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,分別拉同一個物體沿同一水平面做勻速直線運動,所用的拉力分別是F1、F2、F3,它們的大小關系是(  )
A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F2<F1<F3D.F2>F1>F3

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同步練習冊答案
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