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17.為探究通過導體的電流與電阻的關系 
(1)請在虛線框內畫出你設計的設計電路圖.
(2)每次更換電阻R后調節滑動變阻器時,應注意觀察電壓表,使其讀數保持不變.
(3)更換一個阻值更大的電阻后,電壓表的示數將大于2.5V(選填“大于”、“小于”、或“等于”),此時應將滑動變阻器的滑片向右端移動,以符合實驗條件.
實驗條件:保持電阻R兩端的電壓U=2.5V不變
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分析 (1)研究電流跟電壓、電阻的關系時,電阻與滑動變阻器串聯、電流表測量電路中的電流,電壓表測量被測電阻兩端電壓,開關控制整個電路.
(2)通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻有關,所以探究電流與電阻的關系,需保持導體兩端的電壓不變.
(3)根據串分壓的知識,在串聯電路中,導體的電阻越大,兩端的電壓越大.
使用滑動變阻器時,滑片離下面的接線柱越遠,其阻值越大.

解答 解:(1)將電源、開關、滑動變阻器、定值電阻、電流表串聯連接,電壓表并聯在定值電阻兩端,如下圖所示:

(2)通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻有關,所以探究電流與電阻的關系,需保持導體兩端的電壓不變.所以更換電阻R后調節滑動變阻器時,應注意觀察電壓表,使其示數保持不變.
(3)根據串分壓,更換一個阻值更大的電阻后,電壓表的示讀數將變大,若使電壓表的示數減小為2.5V,需增大滑動變阻器的阻值.因此應將滑片向右移動.
故答案為:(1)見上圖;(2)電壓;(3)大于;右.

點評 此題是探究通過導體的電流與電阻關系,在此實驗中要保持電阻兩端的電壓不變,改變其阻值,測出電流的數值進行分析.同時考查了學生對串分壓知識的掌握,同時還考查了有關滑動變阻器的使用.

練習冊系列答案
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3.請在答題卡中作圖:

(1)如圖1,入射光線平行于主光軸,畫出通過凸透鏡后的折射光線.
(2)如圖2,質地均勻的實心木球漂浮在水面上,作出木球所受浮力的示意圖.

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5.某學校走廊貼有“輕聲慢步”的文明提示語,這里的“輕聲”描述的是聲音的(  )
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2.將標有“3V  3W”字樣的甲燈和“6V  6W”字樣的乙燈接入電路.若不考慮溫度對電阻的影響,則對兩燈接入電路后的結果有如下判斷:
①兩燈串聯后接到電壓為9V的電源兩端,兩燈均能正常發光;
②兩燈串聯,當其中一燈消耗的功率是3W時,兩燈消耗的總功率是9W;
③兩燈并聯后接到電壓為1.5V的電源兩端,甲、乙兩燈消耗的功率之比為2:1;
④兩燈并聯,當其中一燈消耗的功率是1.5W時,另一燈兩端的電壓為3V.
其中判斷正確是(  )
A.①③B.②③C.②④D.①④

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9.小明站在平面鏡前捋了捋自己的頭發,當他轉身遠離平面鏡時,他在平面鏡中的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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6.用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率.
(1)實驗時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升.
實驗數據如下表.


動滑輪重力G/N鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力
F/N
繩端移動
距離s/m
機械效率
η
0.110.20.60.483.3%
0.120.21.10.4
0.220.21.20.483.3%
(2)第②次實驗時,測得動滑輪的機械效率約為90.9%.
(3)分析表中①②組數據可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將增大.
(4)分析表中的數據可知,提升相同重力的鉤碼時,動滑輪的重力增大,其機械效率將減小.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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7.如圖1是某同學探究“電流與電阻的關系”的實驗電路.已知電源電壓為4.5V不變,所用定值電阻分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω.
第一次第二次第三次第四次第五次
R(Ω)510203040
I(A)0.40.20.10.080.05

(1)在連接電路的過程中,開關應該是斷開.開關閉合前,變阻器的滑片應處于b(選填“a”或“b”).
(2)實驗中應該控制定值電阻兩端的電壓不變不變.
(3)小明分別利用五個定值電阻做了實驗,上表是小明的實驗記錄.
a.小明在實驗中電壓表所用的量程為0-3V.
b.小明有一次實驗是錯誤的.試分析數據,錯誤的是第四次,錯誤的原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變.
(4)該同學利用五個定值電阻要完成此實驗,變阻器的最大阻值至少50Ω.
(5)實驗中變阻器的功率變化范圍是1W~0.125W.
(6)圖2是小明根據正確的實驗數據畫出的I-R或I-1/R圖象,正確的是丙.

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