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【題目】為了比較水和煤油比熱容,俊羽同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

(1)加熱結束時,煤油的溫度變化比水的溫度變化________ (選填“高”或“低”),由此表明,________(選填“水”或“煤油”)的比熱容較大。(煤油:0.8×103kg/m3).

(2)在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。

(3)加熱過程中,水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的。(選填“溫度計示數”或“加熱時間”)

【答案】 大于 加熱時間

【解析】

1物理學中對于多變量的問題,常常采用控制變量的方法,把多變量的問題變成多個單變量的問題;每一次只改變其中的某一個變量,而控制其余幾個變量不變,從而研究被改變的這個變量對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。2.實驗時要控制水與煤油的質量相同,分析表中實驗數據可以比較出哪種液體問題變化大;質量相同的物體吸收相等熱量,溫度變化量越小,物質的比熱容越大;3.相同質量的水與煤油升高相等的溫度,水吸收的熱量多,用相同的酒精燈加熱,水需要的加熱時間長;

(1)水和煤油的質量相同,由表中實驗數據可知,水與煤油的初溫相同,而煤油的末溫比水的末溫高,由此可知,加熱結束時,煤油的溫度變化比水的溫度變化高,由此表明,水的比熱容較大。(2)如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量。(3)加熱過程中,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關,王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓相同。

(1)實驗中通過___的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少。像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫___.

(2)甲裝置可探究電流產生的熱量與___的關系。

(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產生的熱量與___的關系。

(4)另一組同學設計了如圖丙所示裝置。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認為較好的裝置是___,理由是:___.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測量小車平均速度的實驗。

(1)該實驗原理是___________

(2)實驗中用到的器材除了斜面、小車、米尺外,還需要兩種器材是______________(選填:天平、彈簧秤、秒表、石英鐘、金屬片);

(3)該實驗中,選擇較______(選填“大”或“小”)坡度的斜面,是為了便于___________

(4)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是__________(選填“勻速”或“變速”)運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是“探究響度與什么因素有關”的實驗,回答下列問題。

(1)如圖所示,將系在細線上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉,觀察到乒乓球被彈起,這個現象說明_____________________

(2)更加用力敲擊音叉,音叉發出響度更__________(選填“大”或“小”)的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現的變化是____________;(選填“變大”或“變小”)

(3)通過實驗探究得出的結論是:聲源振動時__________越大,聲源發出聲音的響度越______________

(4)在探究過程中,兵乓球的作用是_____________,這種實驗方法是_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

光的全反射

一束激光從某種玻璃中射向空氣如圖所示,保持入射點不動,改變入射角(每次增加0.2°),當入射角增大到引41.8°時,折射光線消失,只存在入射光線與反射光線,這種現象叫做光的全反射,發生這種現象時的入射角叫做這種物質的臨界角.當入射角大于臨界角時,只發生反射,不發生折射.

(1)上述玻璃的臨界角是_________。

(2)折射光線消失后反射光線的亮度會增強,其原因是折射光消失后,入射光幾乎全部變為_________。

(3)當光從空氣射向玻璃,_______(選填不會)發生光的全反射現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用實驗室中的器材測量鹽水的密度。

(1)如圖甲是他在調節天平平衡時的情景,請指出他在操作上的錯誤:______________。

(2)調好天平,先測空燒杯的質量。他往右盤加50g的砝碼時,發現指針向右偏,取下50g砝碼,當他往右盤加220g的砝碼后,發現指針向左偏,接下來最恰當的操作是________。

(3)測出空燒杯的質量49g后,在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測量燒杯與鹽水的總質量,天平平衡時砝碼和游碼示數如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質量是_______g。

(4)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內,其示數如圖丙所示,經計算鹽水的密度是_______kg/m3。用此方法測出的鹽水密度比真實值偏_______(填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“科學探究:物質的比熱容”中:

(1)設計實驗時應運用控制變量法:用水和煤油做實驗,應使水和煤油的________相等;

(2)實驗所需的器材有:電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油;

(3)實驗中得到如下一組數據:

①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相等的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;

②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是: __________;

③比較分析________號兩個燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相等的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同;

④驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關,還與________________有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,R2是滑動變阻器,它的金屬滑片連在杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針所指的刻度,就可以知道油箱內油面的高度,當油面上升時( 。

A.電壓表和油量表示數都變小B.電壓表和油量表示數都變大

C.電壓表示數變大,油量表示數變小D.電壓表示數變小,油量表示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理實驗小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。

(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)移動,將杠桿調在水平位置的目的是為了方便測量_____

(2)實驗中測得的數據如表所示,表格中漏填的數據為_____N。

(3)有的同學按現有方案得出如下結論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_____(填字母)。

A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向

C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數較少,結論具有偶然性。

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