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20.居民樓道里安裝了“聰明的路燈”,它的電路由光控開關和聲控開關來組成.“光控開關”--天黑時,自動閉合,天亮時,自動斷開;它的“聲控開關”--當有人走動發出聲音時,自動閉合,無人走動時自動斷開.則這種“聰明的路燈”的電路是圖中的(  )
A.B.C.D.

分析 根據題意可知,只有當“光控開關”、“聲控開關”都閉合了燈才能亮,否則燈泡不亮;這說明兩開關共同控制電路,即為串聯.

解答 解:根據題意可得,聲控開關和光控開關串聯后共同控制燈泡,即用導線將各元件依次連接起來.
故選D.

點評 本題的關鍵是根據燈泡的工作條件確定開關的連接方式,然后根據串、并聯的特點得出符合題意的電路圖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示是海波的熔化圖象,根據該圖象能夠獲得的合理的信息有:
信息一:海波的熔點為48℃;
信息二:海波初溫是25℃;
信息三:海波的末溫是60℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調整鉤碼個數來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片不能平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力是否平衡.
(3)為了驗證只有作用在一個物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華的下一步操作是把小卡片一剪兩半.
(4)在探究同一個問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗,其主要原因是減小摩擦力對實驗結果的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在“探究動能大小與哪些因素有關”的實驗中,讓質量不同的小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊木塊,這是為了研究質量對動能大小的影響,得出的結論是速度一定時,質量越大的物體動能越大;小車最終靜止,在這一過程中,小車的機械能變小 (變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是“測定滑輪組的機械效率”的裝置,實驗中測量的有關數據如下表,請你根據表中數據畫出 實驗中滑輪組的繞線,并把正確的數據填入下表空格中.若用該滑輪組把同一個物體提升的高度增大,則機械效率是不變(選填“增大”“減小”或“不變”)的.
次數鉤碼重G/N拉力大小F/N鉤碼升高的高度h/m繩子自由端拉長的距離s/m機械效率η/%
13.0 0.30.675

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,小華在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,將蠟燭固定在光具座上50cm刻度線處.
(1)為了使實驗能夠正常進行,她把凸透鏡、蠟燭和光屏三個器材中的凸透鏡放到了另外兩個器材之間.
(2)她點燃蠟燭,調整凸透鏡和光屏的高度,使二者的中心與蠟燭的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使燭焰的像能成在光屏的中央.
(3)她適當調整凸透鏡和光屏的位置后,在光屏上呈現了燭焰清晰的、倒立縮小的實像,此時蠟燭到凸透鏡的距離應該大于2倍焦距(填與焦距的關系),這個像與生活中的照相機(填“照相機”或“投影儀”)所成像的性質相同.
(4)她只將蠟燭向左移動一段距離,發現光屏上的像變模糊了,接著她又向左移動光屏,光屏上再次出現清晰的像,但像變小了,由此可判斷她在安裝器材時是將凸透鏡放在了光具座50cm刻度線的右(填“左”或“右”)側.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.寒冷的冬天,當眼鏡的學生從室外走到溫暖的室內時,眼鏡片上會出現一層小水珠,不久小水珠又消失了,這其中涉及的物態變化是(  )
A.只有液化B.只有汽化C.先液化后汽化D.先汽化后液化

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示,電源電壓不變,R1=10Ω,滑動變阻器R2標有“50Ω 1A”字樣,圖乙為小燈泡的電流與電壓關系圖象,當R2的滑片在b端,且只閉合S1、S2時,電流表示數為0.2A,當S1、S2、S3都閉合且滑片在a端時,燈泡正常發光,則:

(1)電源電壓為多少?
(2)閉合S1、S2、S3,且滑片在a端時,燈泡的額定功率多大?此時電路總功率為多少?
(3)只閉合S1、S2,且當電壓表示數為6V時,滑動變阻器接入電路中的電阻為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列知識結構正確的是(  )
A.
汽化方式蒸發沸騰
不同點
 
 
部位表面內部
溫度任何溫度一定溫度
程度平和劇烈
相同點吸熱,都有液態變成氣態
B.
液體
 
凝固過程
是否放熱溫度是否變化有無凝固點
液態松香
C.
固體相同點熔化過程
溫度是否升高有無熔點
吸熱不變
玻璃升高
D.
聲音的特性影響因素
音調振幅
響度頻率
音色結構、材料

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同步練習冊答案
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