(每空2分)為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,某同學做了如下實驗。在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄,請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論。(每空2分,共8分)
燒杯號 | 液體 | 質量/m | 初溫/ oC | 末溫/ oC | 加熱時間/min |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6.2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:
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(2) 比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:
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(3) 比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:
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(1)質量相同的不同物質,升高相同的溫度,比熱容越大的,吸收的熱量越多。
(2)同種物質,升高相同的溫度,質量越大的,吸收的熱量越多。
(3)相同質量的同種物質,升高的溫度越多,吸收的熱量越多。
【解析】
試題分析:(1)1號燒杯和3號燒杯內水和煤油的質量和溫度的變化都相同,水的比熱容大,吸收的熱量多,可以得出的初步結論是:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,比熱容越大的,吸收的熱量越多。
(2)1號燒杯和2號燒杯內水的溫度變化相同,質量不同,質量大的,吸收的熱量多,可以得出的初步結論是:同種物質,升高相同的溫度,質量越大的,吸收的熱量越多。
(3)3號燒杯和4號燒杯煤油的質量相同,溫度的變化不同,升高的溫度多的,吸收的熱量多,可以得出的初步結論是:相同質量的同種物質,升高的溫度越多,吸收的熱量越多。
考點:探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關;分析論證
科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是超市中用來識別貨物和價格的條形碼它就是黑白相間的條紋,當掃描儀照射它時,黑條紋將光 ________(選填“反射”或“吸收”),白條紋將光 ______(同上),再通過電腦解碼就可以了。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:簡答題
下表是某些介質的聲速 v
介質 | v/(m?s﹣1) | 介質 | v/(m?s﹣1) |
水(5℃) | 1450 | 冰 | 3230 |
水(15℃) | 1470 | 軟橡膠(常溫) | 40 至 50 |
水(20℃) | 1480 | 軟木 | 500 |
海水(25℃) | 1531 | 鐵(棒) | 5200 |
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關?(只須寫出兩種)依據是什么?
答:(1)因素:
依據:
(2)因素:
依據:
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“大黃鴨”來到中國,下列能正確表示“大黃鴨”在水中所成倒影的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發光,現要判斷L1、L2的連接方式。
(請完成下表)(每空2分)
條件 | 判斷方法 | L1、L2的連接方式 |
不使用任何儀器 | 方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發光 | ________聯 |
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發光 | ________聯 |
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示電路中,當開關 時,L1和L2是并聯;當開關 時,L1和L2是串聯;當開關 時,出現短路。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各電路圖中,能反映出L1、L2并聯且開關S斷開后L1仍能發光的是:( )
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期期中聯考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,繩子的一端固定,另一端繞過一個重為G的圓柱木料,在繩的自由端用大小為60N的力F,在20s內使木料沿水平地面勻速運動25m的距離。則拉力F做的功為 J,功率為 W。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市錫山區八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,裝水的密閉小瓶放在大燒杯里的水中間,小瓶與燒杯底部間墊一木塊,把燒杯放在電冰箱的冷凍室內,過一段時間取出燒杯,發現燒杯中有一大半的水結成了冰,此時小瓶中的水( )
A.只有表面的水結冰; B.有一半的水結成冰
C.都沒結冰; D.都已結冰
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