【題目】在學習了密度知識后,甲、乙、丙三個小組的同學在各自的實驗室中,分別用不同的方法對不同的物質密度進行了測量。
甲組:測量鹽水密度,步驟如下:
(1) 將天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的零刻度處,調節______________,使橫梁平衡;
(2) 在燒杯中倒入鹽水,稱出燒杯與鹽水的總質量為75g;
(3) 將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示),則量筒內鹽水的體積是______cm3。再稱量燒杯和剩下的鹽水總質量時,發現加減砝碼總不能使天平平衡,這時應移動______________使天平平衡;
(4)若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示,則倒入量筒內的鹽水質量為________g。通過計算可知鹽水的密度為____________ kg/m3。
乙組:測量小石塊的密度,步驟如下:
(1)天平平衡時如下圖所示,石塊的質量m=__________________.
(2)小星測量石塊體積的操作步驟如下:
a.測出空小杯的質量m1
b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置
c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進小杯
d.測出承接了溢出水的小杯總質量m2
請你指出步驟b的錯誤之處:____________________________________________。
(3)用本題中出現過的物理量符號表示石塊體積為________,石塊密度為________(設步驟b中的錯誤已改正,水的密度為ρ水)
丙組:用天平和量筒測量礦泉水密度,實驗步驟如下:
(1)調好天平,測出空燒杯質量m1
(2)在量筒中倒入適量礦泉水,讀出礦泉水的體積V
(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中,測出礦泉水和燒杯總質量m2
則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水=_____________
以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡,測出的礦泉水密度誤差較大.經過思考,小明在仍用步驟(1)、(2)的基礎上,只對步驟(3)進行了改進,提高了測量結果的準確性.
改進后的步驟(3)分為兩步.請你寫出改進內容:
A.______________________________________
B.______________________________________;
【答案】 平衡螺母 20 游碼 22 1.1×103 67 未將溢水杯裝滿水 (m2-m1)/ρ木 mρ水/(m2-m1) (m2-m1)/V 將量筒中部分水倒入燒杯中,測出水和燒杯的總質量 讀出量筒中剩余水的體積
【解析】試題分析:本題考查固體和液體密度的測量。考查天平和量筒的正確使用。
甲組:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的零刻度處,調節平衡螺母,讓天平在水平位置平衡;
(3)由圖甲可知鹽水的體積是20cm3,當加減砝碼總不能使天平平衡,這時應移動游碼,讓天平再次在水平位置平衡;
(4)倒出部分液體后,剩余液體由圖乙可知質量為53g,所以量筒中液體質量為75g-53g=22g,所以鹽水密度為
乙組:
天平平衡時如圖所示,由圖可知石塊的質量為67g
(2)用排水法測體積時,由圖可以知道,錯誤之處在于溢水杯中水沒有裝滿,會造成所測體積偏小;
(3)石塊體積為即為溢出水的體積,即,
所以石塊密度為
丙組:
由題意可知礦泉水的密度為;
結合甲組的分析可知:步驟(3)的改進方法為:
將量筒中部分水倒入燒杯中,測出水和燒杯的總質量;
讀出量筒中剩余水的體積
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個容器橫截面積不同,都盛有水,水深和a、b、c、d四個點的位置如圖所示,水在a、b、c、d處產生的壓強分別為pa、pb、pc、pd,下列關系中正確的是( )
A.pa<pc B.pa=pd C.pb>pc D.pb=pd
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雪在外力擠壓下可形成冰,表明雪的密度________(大于/等于/小于)冰的密度。小麗利用冰的密度,使用如下方法來估測積雪的密度:利用平整地面上的積雪,腳向下用力踩在雪上,形成一個凹陷的腳印,然后測量腳印的深度和_______________,就可以估測出積雪的密度。若腳印的深度用h1表示,所填物理量用h2表示,冰的密度用ρ冰表示,則雪的密度ρ=________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個瓶子里有不多的水,烏鴉喝不到水,聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里,水面上升了,烏鴉喝到了水.若瓶子的容積為450mL,內有0.2kg的水,烏鴉投入其中的石塊的體積是 ,石塊的質量是 .(石塊密度為2.6×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于教室內涉及到的一些物理量,下列描述最接近實際的是( )
A. 教室內的溫度約為50℃ B. 教室門的高度約為2m
C. 一張物理試卷的質量約為300g D. 老師眨眼一次所用的時間為10s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.
(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)同學們進行試觸時,發現小燈泡不發光,電流表無示數,電壓表有示數,則電路中發生的故障可能是 (選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數為1.8V,要使燈泡L正常發光應向 (選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察 (選填“電流表”或“電壓表”)示數,當燈正常發光時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數,在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于 Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現在家庭中使用的電器較多,例如:①吸塵器;②手機;③空調;④電視遙控器;⑤洗衣機.其中,應用電磁波工作的一組電器是( )
A.①②
B.③④
C.②④
D.②⑤
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