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9.如圖為探究“浮力的大小等于什么”的實驗.

以上操作的合理順序是DBCA(只填字母).圖中F1、F2、F3、F4四個力中:F=F2-F3,排開水的重力G=F1-F4,若關系式F2-F3=F1-F4成立(用F1、F2、F3、F4表示),則可得出結論F=G

分析 對于實驗的合理順序,我們應把握住兩點,一是小桶是用來接排出的水的,在接水之前必須先測出空桶的重;二是物塊要先測重力,再直接浸入水中才據引分析得出合理的順序;
利用稱重法可得出浮力的大小,通過測量排出的水重也能得出浮力的大小,而這正是阿基米德原理的內容,即浸入液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力.

解答 解:為了使小桶在接水之后可直接計算水的重力,應先測量空桶的重.然后再測出石塊的重力,并直接浸入水中觀察測力計的示數.最后測排出的水和小桶的總重,求排出的水的重力.因此,合理的順序應為:D、B、C、A;
由BC兩次的結果可知,浮力F=F2-F3
由AD兩次的結果可知,排開水的重力G=F1-F4,
如果二者的結果是相等的,即F2-F3=F1-F4,可進一步得出結論:F=G
故答案為:(1)DBCA;(2)F2-F3;F1-F4

點評 本題考查浮力的大小等于什么,要明確每步實驗的目的,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.圖中木塊長度的測量值是3.80cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.王剛同學為了測量袋裝“宇航”牌牛奶的密度,用天平、玻璃杯、量筒等器材,設計了如下實驗方案:
A、用天平稱出玻璃杯的質量m
B、將適量的牛奶倒入玻璃杯中
C、用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量M
D、將杯中牛奶倒入量筒中,測出量筒中牛奶的體積V
E、計算牛奶的密度ρ
(1)寫出該實驗測出的牛奶的密度的表達式ρ=$\frac{M-m}{V}$;
(2)為了減小測量牛奶體積的誤差,可以通過調整該實驗的步驟順序來實現,試寫出調整后的實驗步驟順序(用步驟的序號來表示):B、C、D、A、E;
(3)調節天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央紅線的右側,此時應向左(左/右)調節平衡螺母,使天平平衡;用天平稱量玻璃杯質量時,游碼和所加砝碼如圖,則玻璃杯的質量為32.2g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.教室的門栓壞了,門經常被風吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學們提出一些設想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;       b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;   d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數據記入表中:

實驗接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5
5木塊與桌面0.005v51
(1)比較實驗1、2可知:設想d是錯誤的,判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時,摩擦力與運動速度無關.
(2)比較實驗1和5兩組數據,可以判斷設想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動;彈簧測力計示數是表中“★“處的數值,其大小為2.5N.
(3)某同學分析實驗3、4數據,并支持設想b,你認為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”).
(4)請你利用上述分析得出的結論,寫出一種能將門關緊的方法:在門與門框間墊物體.
(5)同學們在實驗時還發現:在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數,且示數會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態,4~5s木塊運動后改變拉力,使木塊5s后處于勻速直線運動狀態.分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態的判斷,正確的是:C
A.靜止                B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動    D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.(1)圖1所示的體溫計的分度值是0.1℃,示數是38.5℃.
(2)圖2所示的電壓表選用的量程是0~3V,示數是1.7V.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.正方體物塊在光滑斜面上下滑,請畫出正方體對斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,在質量為1kg的容器內裝有5kg的水,容器底面積為100cm2,容器放平桌面上,桌面面積為0.9m2  (g取10N/kg).
(1)容器對桌面的壓力.
(2)水對A點的壓強.
(3)水對容器底部的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小麗乘火車去青藏高原,在火車站站臺候車時應站在安全線外,因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大,氣壓減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”),容易造成事故.在火車上,小麗用吸管喝完一盒牛奶后,用力吸了一下,牛奶盒變癟了.這個現象說明力可以改變物體的形狀,還可以證明大氣壓是存在的.進入高原后,小麗出現了高原反應.這是由于該地區海拔高度較高,大氣壓強較小(選填“較大”或
“較小”).在青藏高原,大部分地區水的沸點僅為84-87℃,這說明水的沸點隨氣壓的減小而降低(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.周末,小紅和爸爸來到瀏陽赤馬湖的滑雪場,開始他們的滑雪之旅,小紅脫下運動鞋換上了滑雪板,這時她對地面的壓強會變小( 選填“增大”、“變小”或“不變”);若小紅的體重較輕,她和爸爸在水平雪地上滑行時滑板受到的摩擦力分別為F1和F2,則F1<F2.(選填“>”、“<”或“=”)

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