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如圖所示,1、2、3、4表示電路的四個連接點,現在只要燈L2發光,正確的連接方法

是( )

A.只要將3、4連接起來

B.只將2、3連接起來

C.將1、2和3、4分別連接起來

D.將1、4和2、3分別連接起來

D

【解析】

試題分析:如果只要燈L2發光,必須把2、3連接起來,但這樣兩個燈泡串聯,L1也發光。再將1、4連接,L1短路,就只有燈L2發光。故選D

考點:電路的設計

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2014-2015學年四川省初三上學期二診模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題

關于溫度、熱量和內能,下列說法中正確的是 ( )

A.物體的溫度越高,所含熱量越多

B.溫度高的物體,內能一定大

C.0℃的冰塊,內能一定為零

D.溫度相同的兩物體間不會發生熱傳遞

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東新泰放城鎮初級中學初三上期片區競賽物理卷(解析版) 題型:實驗題

在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中:

(1)小玉正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表示數為0.2A,電壓表示數如圖甲所示,則定值電阻阻值為 Ω。

(2)小玉僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果,你認為合適嗎? ,理由是 。

(3)測出電阻后,小玉將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡,測量小燈泡的電功率,圖乙是小玉重新連接的不完整的電路,請你用筆代替導線將實物電路連接完整。(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變亮)

(4)閉合開關后,調節滑動變阻器滑片P,使電壓表示數為 V時,小燈泡正常發光,如果此時電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W。

(5)另一實驗小組同學,按正確方法完成實驗后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U—I圖像如丁圖所示,則表示“定值電阻”的U—I圖像的是 (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據是 。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東新泰放城鎮初級中學初三上期片區競賽物理卷(解析版) 題型:選擇題

光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變小.如圖所示是某小區門口利用光敏電阻設計的行人監控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動變阻器,A、B間接監控裝置.則( )

A.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓降低

B.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓升高

C.當僅增大R2連入電路中的阻值時,通過R1的電流變大

D.當僅增大R2連入電路中的阻值時,可降低A、B間的電壓

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東新泰放城鎮初級中學初三上期片區競賽物理卷(解析版) 題型:選擇題

有若干個在各自正常的電壓下都能正常發光的燈泡,把它們并聯在同一電路中,它們相等的物理量是 ( )

A.亮度 B.電流 C.電壓 D.電功率

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東新泰放城鎮初級中學初三上期片區競賽物理卷(解析版) 題型:選擇題

做功和熱傳遞都能改變物體的內能,在下列實例中,屬于通過熱傳遞方式改變物體內能的是( )

A.在鋸木料時,鋸和木料的溫度都升高了

B.冷水和熱水混合成一杯溫水

C.用鐵錘打鐵塊,鐵錘和鐵塊的溫度都升高了

D.流星在空中劃過一道弧線

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇揚州江都區十校初三12月聯誼月考物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起,繩子自由端的拉力為200N(不計摩擦和繩重),求:

(1)拉力的功率;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)若用該滑輪組提升800N的物體,機械效率又為多少?

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇揚州江都區十校初三12月聯誼月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關于電流、電壓和電阻,下列說法正確的是:( )

A.只要將導體連入電路,電路中就有電流

B.導體中通過的電流越大,它的電阻越小

C.有電流通過的燈泡,其兩端一定有電壓

D.導體兩端電壓越大,它的電阻越大

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質量跟蹤物理卷(解析版) 題型:實驗題

“探究串聯電路特點”時,小明連接的電路如圖甲所示。

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應該選擇 (相同/不同)的小燈泡

(2)閉合開關S后,發現燈L1發光,L2不發光。同學們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確有 (填序號)

(3)為了尋找“串聯電路的電流關系”,分別把圖中A、B、C各點斷開,把 接入,閉合開關前,發現其中一個電表指針如圖乙所示,出現這種現象的原因是 。

(4)在尋找“串聯電路的電壓關系”時,小明將電壓表并聯在L1兩端,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該 。

(5)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否可以嗎?說出你判斷的依據 (先判斷再寫理由)

(6)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說法正確的是

A.IA>IB>IC B.IA<IB<IC

C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC

(7)為了使結論更有普遍性,可采用的方法是: 。

(8)利用圖甲的電路和提供的電表,還可以做探究 實驗

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