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為了研究運動和力的關系，做如下實驗：同一輛小車，從斜面上同樣高的A處自由滑下，使它在三種不同的表面上分別停在如圖所示的B、C、D位置上，（在毛巾表面時，小車在B處停下；在棉布表面時，小車在C處停下；在木板表面時，小車在D處停下）試問：

1．為什么要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置自由滑下？
                                                        ；
2．小車在不同表面上前進的距離不一樣，說明了什么？
                                                        ；
3．根據實驗現象我們可以推理得出什么結論？
                                                        。

(1). 讓小車到達水平面時速度相同 (2). 同一小車當阻力越大時，減速時移動距離越短（答案合理即可）(3)當物體在水平方向不受阻力時，保持勻速直線運動

解析

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），
得到下列數據．

實驗次數	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計的示數/N	滑動摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積

無

關（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：

滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關

．

（4）如圖4所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為

N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速運動，則推力F₂=

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數據．

實驗次數	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計的示數/N	滑動摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積       關
（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：
                ．

圖12

圖13

圖11

圖14

（4）如圖14，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2＝ N．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年初二江蘇省鎮江市四月月考物理卷 題型：實驗題

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數據．