如圖所示，杠桿AOB用細線懸掛起來，當A端掛重物G1、B
端掛重物G2時，杠桿平衡，此時OA恰好處于水平位置，AO＝BO，杠桿重力不計，則( )
A．G1＜G2 B．G1＞G2
C．G1＝G2 D．都有可能
科目：初中物理 來源： 題型：
跳繩是冬季的一種健身運動，旁人看起來似乎很簡單，然而親自跳起來就會感到運動量是相當大的。有位同學對此作了專門研究：跳繩者的質量
m=50kg，跳繩者的重心高度隨時間變化的情況如圖所示。根據所給條件可估算出此跳繩者在1分鐘內克服重力做功的平均功率為（ ）
A．168.75W B．135W
C．75W D．67.5W
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關；
猜想三：彈性勢能的大小與彈簧的長度有關；
猜想四：彈性勢能的大小與彈簧的粗細有關．
（1）為驗證猜想一，他設計了如圖所示實驗，實驗時將同一彈簧壓縮____
____（選填“相同”或“不同”）的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較_____________________________
，從而比較彈性勢能的大小．
（2）為驗證猜想二，在其他因素相同時，需選用_______________不同的兩根彈簧，實驗時將兩根彈簧壓縮________（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對數據進行比較分析時，若__________，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．
（3）若水平面絕對光滑，本實驗將________（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是列車上常用的手推車，車內貨物均勻擺放．車前行時，需經過障礙物．當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則服務員作用在扶把上的動力為________N．當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是________（選填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，手推車可以視為________（選填“省力”或“費力”）杠桿．
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科目：初中物理 來源： 題型：
一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強接近于（ ）
A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．
500 N，104Pa
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（2012?岳陽）工人利用如圖所示的滑輪組，將重800N的物體豎直向上勻速提升1m，工人對繩的拉力為500N，則滑輪組對重物所做的有用功W有和該滑輪組此時的機械效率η分別是（ ）
A．W有=500J，η=62.5% B． W有=500J，η=80%
C．W有=800J，η=62.5% D． W有=800J，η=80%
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A．春天，柳絮飛揚 B．夏天，荷花飄香
體受到的浮
力是 N，該物體的密度是 
kg／m3