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9.如圖所示的A,B兩次實驗中
(1)泡沫塑料受到的壓力FA= FB
(2)泡沫塑料的受力面積SA<SB
(3)泡沫塑料受到的壓強pA>pB
(4)由此他得出的結論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

分析 (1)力的作用效果有兩個,一是可以改變物體的形狀,二是可以改變物體的運動狀態,本實驗中壓力的作用效果是通過塑料泡沫被壓凹陷的程度來體現的,屬于力改變物體的形狀;
(2)影響壓力大小的因素有兩個,一是壓力的大小,二是受力面積的大小;
(3)壓強等于壓力和受力面積的比值,即p=$\frac{F}{S}$.

解答 解:
(1)在這兩個圖中,壓在泡沫上的物體始終是一個小桌和一個砝碼,因此泡沫塑料受到的壓力大小等于小桌和砝碼重力的和,兩次實驗壓力不變;
(2)A圖中,與泡沫塑料接觸的是小桌的腿,受力面積較小;B圖中,與泡沫塑料接觸的是小桌的面,受力面積較大;
(3)根據壓強的計算公式即p=$\frac{F}{S}$,A、B兩圖中壓力大小FA=FB,受力面積大小SA<SB,故壓強大小的關系是PA>PB
(4)兩圖壓力相同,受力面積越小,泡沫塑料形變越大,壓力作用效果越明顯,所以在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)=;(2)<;(3)>;(4)在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

點評 本題注意兩點:
(1)壓力的作用效果是通過泡沫塑料受壓凹陷的程度體現的,這里采用了轉換法的思想;
(2)影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積的大小兩個因素.

練習冊系列答案
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6.關于公式R=$\frac{U}{I}$,下列說法正確的是(  )
A.導體的電阻在數值上等于導體兩端的電壓與通過該導體的電流強度之比
B.通過導體的電流強度越大,電阻就越小
C.加在導體兩端的電壓越大,電阻就越大
D.導體的電阻既與電壓成正比又與電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,小明提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關
(1)實驗時沿水平方向拉動彈簧測力計,使物體做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據是:二力平衡的條件.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦越大.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使對接觸面的壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關.
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較.你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示的平底水桶底面積為5×10-2m2,質量為1kg.桶內裝有50cm深的水,放在水平地面上,水對桶底的壓力比桶對地面的壓力小40N.(g取10N/kg)求:
(1)水對桶底的壓強;  
(2)水對桶底的壓力;
(3)水桶對地面的壓力; 
(4)水桶內水的質量.

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4.下列關于物理量的估測,正確是(  )
A.人的密度約為1g/cm3B.成人的質量約為6×106mg
C.成人的體積約為60m3D.成人的正常體溫約35~42℃

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14.足球運動員射點球,球由靜止變為運動;守門員奮力將球接住,球由運動變為靜止.這表明:力可以改變物體的運動狀態.運動員用頭頂足球時,有時球較臟,頭部可看到印有一小塊圓臟斑,這表明:力可以改變物體的形狀,同時頭也受到了力的作用,這表明物體間力的作用是相互的.

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1.在“爭當小小實驗家”的某次活動中,老師給同學們提供了如下器材:一架天平(含砝碼)、一個溢水杯、一個小燒杯、一個小石塊、適量的水以及細線等.老師要求同學利用以上器材測出小石塊的密度.
(1)某小組的同學經過討論后設計了實驗方案,以下是主要實驗步驟,請根據他們的方案,完成下面的填空:
實驗步驟:
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B.用天平測出空小杯的質量m1=40g;
C.在溢水杯中裝滿水后,將小燒杯放在溢水口下,再用細線拴住小石塊并將石塊慢慢浸沒在溢水杯的水中,用小燒杯收集溢出的水;
D.取出小石塊,用天平測出小石塊的質量m2,測量小石塊質量時,天平平衡后,所用砝碼及游碼的位置如圖所示,則m2=32.4g
E.用天平測出小燒杯和溢出水的總質量m3=50.8g.按照該小組的方案,所測出的石塊密度ρ=3g/cm3.在不考慮其它誤差的情況下,測得的石塊密度會偏大(選填“大”或“小”),這種偏差主要是步驟D造成的
(2)完成以上測量后,老師收回了天平,另外提供了一個量程合適的量杯和適量的某種液體,要求同學們再測出該液體的密度,聰明的王晶同學經過思考,馬上就想出了以下方法,請根據他的方法幫他完成實驗:
A.先在溢水杯中裝滿水,再把小空燒杯輕放入溢水杯中并漂浮在水面,讓水溢出;
B.將量杯放在溢水口下,再將適量液體慢慢倒入溢水杯內的小燒杯中,用量杯收集溢出的水,并測出其體積v1
C.將量杯中的水倒盡,再將小燒杯中的液體全部倒入量杯中,測出其體積v2,則所測液體的密度ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}}$(用所測物理量的字母和已知物理量表達,水的密度為ρ

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