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【題目】如圖,在制作小孔成像觀察儀中,將一端用半透明薄紙蒙好的圓筒插入易拉罐中,為了更清楚地觀察像,應在圓筒的_________(填“A”或“B”)端蒙上半透明薄紙。用制成的小孔成像觀察儀觀察物時,移動圓筒,增大光屏與小孔之間的距離,則光屏上像將________(填“變大”“變小”或“不變”)。半透明薄紙上所成的都是________(填“虛”或“實”)像。

【答案】A 變大

【解析】

光在同種均勻透明介質中沿直線傳播,小孔成像是光的直線傳播形成的,小孔成的像是倒立的實像。

小孔成像是光在同一均勻介質中沿直線傳播形成的,半透明薄紙相當于光屏,為了成的像更清晰,便于觀察,半透明的薄紙應該放在圓筒的A端;當增大光屏與小孔之間的距離時,光屏上的像將變大,小孔成像是實際光線的會聚,所以是實像。

故答案為:A;變大;實。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽在探究聲音產生的原因實驗中觀察到了如圖所示的一些現象:發聲的音叉放入水中,水花四濺;發聲的鼓,鼓面上的紙球彈跳起來;輕質小球碰到正在發聲的音叉會不停的跳動,因此小陽認為物體與發聲體接觸才能受到力的作用.一旁的小紅說:發聲體產生聲波,與發聲體不接觸也可以有力的作用.請利用:一根蠟燭,火柴,剪刀,礦泉水瓶,氣球和細線,設計一個實驗證明小陽的觀點是錯誤的.請你寫出主要實驗步驟和實驗現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究“小燈泡發光時的亮度與電功率的關系”的實驗中,所用的電源電壓是4V,小燈泡的額定電壓是2.5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。

(1)請將圖的實驗電路連接完整。后畫出對應分電路圖__________

(2)小華連接的電路中,電流表接的是大量程,滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后,小明又進行了實驗操作,并根據觀察到的實驗現象將電流表從大量程改為小量程。則他進行了怎樣的實驗操作?觀察到什么實驗現象?

實驗操作:____________________。實驗現象:__________________________

(3)實驗中,觀察到小燈泡開始發光時,電壓表的示數是0.5V。關于電壓測量點的選擇有如下三種方案。應該選用_______方案。

甲:1.0V 2.0V 3.0V 乙:1.0V 2.5V 4.0V 丙:0.5V 1.0V 1.5V 丁: 2.0V 2.5V 3.0V

(4)小剛在做該實驗時,用數量和規格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器。請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足。①、_____________________;②、________________

(5)小金同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖所示的圖象.根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是________瓦.該圖象不是直線,主要原因是_______________

(6) 小力受此實驗啟發,想測定電動自行車上用作照明的LED(發光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結合圖象可得該LED的額定功率為________W.小明進一步發現,在額定電壓下工作時,LED比小燈泡亮,請對此現象作出解釋_____________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】遼寧艦服役,圓了中國航母夢如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置,能帶動艦載機在兩秒鐘內達到起飛速度汽缸內蒸汽體積膨脹,對外做功,內能_____(選填增大減小不變),同時推動活塞,使艦載機獲得巨大的牽引力這一過程中發生的能量轉化與熱機中的__________沖程相同牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪作用是________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗器材如圖所示:A為一個空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢,B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內容_______

為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是 ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小艾在探究“光的反射規律”時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張可折轉的紙板放置在平面鏡上,如圖所示。

(1)寫出可折轉紙板的兩個作用:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)小艾在實驗時多次改變入射光線的方向并調節紙板,卻無法使入射光線和其反射光線的路徑軌跡同時出現在紙板上,原因可能是:________________________________________________

(3)調整后小艾開始實驗,紙板上顯示出了兩條光線,她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以備研究,請你為他設計一個簡便的方法:_________________________

(4)為獲得普遍規律,實驗中需多次改變入射光線AO與法線NO的夾角進行實驗,并測量入射角和反射角,小艾測量記錄數據后如下表所示。分析數據可以得出結論:____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】黃州東湖路上,在傳統的交通標志白線上每隔2米安裝了一個凸起的純玻璃元件,這種元件叫夜精靈。晚上只要汽車的燈光一照,司機就能看到附近地上的夜精靈亮起來(如圖所示).下面幾種元件的工作原理與夜精靈完全不同的是

A. 高速公路反光標志牌 B. 十字路口的紅綠交通標志燈

C. 自行車的尾燈 D. 環衛工人身上穿的反光馬甲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示是“停表”的示意圖.請觀察后回答:

(1)停表的量程是________

(2)停表的分度值是________

(3)圖中停表的示數是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關

猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_________________的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應選用編號為__________________的琴弦進行實驗.

(3)表中有的材料規格還沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容:請在表中填上所缺數據.

(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:_______________________

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