用已調節好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質量是 g，如把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質量將 （選填“變大”“不變”或“變小”）．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2016年蘇科版九年級全冊《第13章+電路初探》（解析版）（a） 題型：選擇題
如圖所示，當開關K1K2都閉合時，電路中（ ）
A．三燈并聯，且都亮
B．三燈串聯，且都亮
C．L1L2并聯后與L3串聯，三燈都亮
D．L1L2并聯，L3被短路，只有L1L2亮
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版） 題型：計算題
小華家的曬谷場上有一堆稻谷，體積為4.5m3，為了估測這堆稻谷的質量，他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測得桶中的稻谷的質量為10kg，再用這只桶裝滿一桶水，測得桶中水的質量為9kg，那么，這堆稻谷的總質量約為多少t？
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題
在調節好的托盤天平的左右兩盤分別放體積相同的3個甲球和2個乙球，天平恰好平衡，則一個甲球與一個乙球的質量比為（ ）
A．2：3 B．3：2 C．1：1 D．無法確定
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版）（b） 題型：實驗題
閱讀短文，回答問題．
阿普頓是普林斯頓大學的高材生，畢業后被安排在愛迪生身邊工作．他對依靠自學而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態度有了根本的改變．
一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點點頭，想這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡．用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個公式，還是沒結果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．
愛迪生在實驗室等了很久，不見結果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計算太浪費時間了”．只見愛迪生拿來一些水，將水倒進玻璃泡內，交給阿普頓說：“再找個量筒來就知道答案了．”阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業上的好助手．
（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？
（2）似如沒有量筒，只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版）（b） 題型：實驗題
以下是某同學測定煤油的密度的一些實驗步驟：
（1）用天平測出空礦泉水瓶的質量m0；
（2）在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測出它們的總質量m1；
（3）用礦泉水瓶裝滿煤油，用天平測出它們的質量m2；
（4）用量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V；
（5）計算煤油的密度．
這些步驟中可省去的是（ ）
A．（1） B．（2）或（4） C．（3） D．都不能省去
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版）（b） 題型：選擇題
學校正在舉行聯歡會，小強和小亮為大家表演了“鐵錘”灌頂，小強將大“鐵錘”使勁砸在小亮頭上，但人沒有受傷，那么用的這個“鐵錘”，應該是（ ）
A．密度比實物大的材料做成
B．密度比實物小的材料做成
C．密度與實物密度相等的材料做成
D．密度與實物密度相近的材料做成
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科目：初中物理 來源：2016屆河北省滄州市初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是一個電能表，對其中的重要參數，下列說法中錯誤的是（ ）
A．“220V”是說這個電能表應該在220伏的電路中使用
B．“5（10）A”是說這個電能表使用時額定最大電流為5安
C．“50Hz”是說這個電能表應在50赫茲的交流電路中使用
D．“2500r/kW•h”是說接在這個電能表上的用電器，每消耗1千瓦時的電能，電能表上的轉盤轉過2500轉
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇連云港灌云縣四隊中學初二第8周周練物理卷（解析版） 題型：填空題
下表為妮妮在探究某種物質的熔化規律時記錄的實驗數據．請根據表中的實驗數據解答下列問題．
時間min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度℃ | 4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 |
時間min | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
溫度℃ | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
（1）該物質的熔點是 ℃．
（2）該物質是 （晶體/非晶體）．溫度為21℃時，該物質處于 （固/液）態．
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