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提出問題:人們把冰箱、洗衣機等這一類家電叫“白色家電”,這是因為這類家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面卻有一大片黑色的細管,為什么冰箱后面的細管是黑色的呢?爸爸告訴他:冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收,后面黑色的細管(冷凝器)是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去.
猜想與假設:小明猜想,物體吸熱、放熱的本領可能與物體顏色的深淺有關.
設計、進行實驗:小明找來一些器材,探究物體吸熱本領與顏色深淺的關系.
(1)請你利用下面給出的器材設計這個實驗.
實驗器材:可密封的相同燒瓶兩個,瓶內(nèi)插有兩支完全相同溫度計,其外表面已被涂成黑、白兩種顏色(如圖所示),家用取暖器一臺.
實驗方法:(寫出實驗步驟)
(2)在現(xiàn)有器材的基礎上,你可以增加一種器材進一步探究:物體放熱本領與顏色深淺的關系,實驗方法是:

【答案】分析:(1)保證兩個燒瓶距離取暖器的距離相等,加熱的時間相等;觀察溫度計的示數(shù),即可得出結論;
(2)保證兩個燒瓶內(nèi)的熱水溫度和質(zhì)量相等,置于同樣的環(huán)境中,觀察溫度計的示數(shù),即可得出結論.
解答:解:(1)①將甲乙兩燒瓶置于離取暖器相同距離處,加熱5分鐘.
 ②比較甲乙燒瓶內(nèi)溫度計示數(shù)變化的快慢,示數(shù)變化快的表示該燒瓶吸熱本領強.
(2)方法:在這兩個燒瓶內(nèi)倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水,置于同樣環(huán)境中讓它們自然冷卻相同時間后,觀察兩燒瓶內(nèi)溫度計的示數(shù),示數(shù)下降快的放熱本領強.
點評:本題考查學生自己設計實驗的能力,關鍵是學會控制變量法的應用,有一定的難度,屬于好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為延長茶葉的保質(zhì)期,人們常將茶葉包裝好后放入冰箱中,用低溫的方法貯存茶葉,這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長(達2年之多),問:肖敏家來客人了,當她從冰箱里拿出茶葉包裝盒時,就有如圖的一幕.試回答:
(1)請解釋圖中小朋友提出的問題;
(2)在炎熱的夏天,把茶葉從冰箱中取出來后,能否馬上打開茶葉的包裝?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南昌)提出問題:人們把冰箱、洗衣機等這一類家電叫“白色家電”,這是因為這類家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面卻有一大片黑色的細管,為什么冰箱后面的細管是黑色的呢?爸爸告訴他:冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收,后面黑色的細管(冷凝器)是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去.
猜想與假設:小明猜想,物體吸熱、放熱的本領可能與物體顏色的深淺有關.
設計、進行實驗:小明找來一些器材,探究物體吸熱本領與顏色深淺的關系.
(1)請你利用下面給出的器材設計這個實驗.
實驗器材:可密封的相同燒瓶兩個,瓶內(nèi)插有兩支完全相同溫度計,其外表面已被涂成黑、白兩種顏色(如圖所示),家用取暖器一臺.
實驗方法:(寫出實驗步驟)
(2)在現(xiàn)有器材的基礎上,你可以增加一種器材進一步探究:物體放熱本領與顏色深淺的關系,實驗方法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

提出問題:人們把冰箱、洗衣機等這一類家電叫“白色家電”,這是因為這類家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面卻有一大片黑色的細管,為什么冰箱后面的細管是黑色的呢?爸爸告訴他:冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收,后面黑色的細管(冷凝器)是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去.
猜想與假設:小明猜想,物體吸熱、放熱的本領可能與物體顏色的深淺有關.
設計、進行實驗:小明找來一些器材,探究物體吸熱本領與顏色深淺的關系.
(1)請你利用下面給出的器材設計這個實驗.
實驗器材:可密封的相同燒瓶兩個,瓶內(nèi)插有兩支完全相同溫度計,其外表面已被涂成黑、白兩種顏色(如圖所示),家用取暖器一臺.
實驗方法:(寫出實驗步驟)
(2)在現(xiàn)有器材的基礎上,你可以增加一種器材進一步探究:物體放熱本領與顏色深淺的關系,實驗方法是:

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科目:初中物理 來源:2010年中考物理第二輪復習測試卷(四)(解析版) 題型:解答題

為延長茶葉的保質(zhì)期,人們常將茶葉包裝好后放入冰箱中,用低溫的方法貯存茶葉,這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長(達2年之多),問:肖敏家來客人了,當她從冰箱里拿出茶葉包裝盒時,就有如圖的一幕.試回答:
(1)請解釋圖中小朋友提出的問題;
(2)在炎熱的夏天,把茶葉從冰箱中取出來后,能否馬上打開茶葉的包裝?為什么?

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