（2010湖洲）啄木鳥是我們熟悉的森林益鳥(如圖)，它有形似鑿刀的喙和長而帶鉤的舌，因此在消滅農
林害蟲方面有著特殊的貢獻。啄木鳥在樹上攀躍過程中，用喙叩樹，像是給樹診病的醫生，
當覺察到樹內有蟲子爬動時，就啄破樹皮，用舌將蟲子鉤出來吃掉，故有“森林醫生”的美稱。
(1)啄木鳥的喙是通過長期的自然選擇而形成的，此結構有利于增大_____________．(選填“壓力”或“壓強”)，從而啄破樹皮。
(2)啄木鳥“覺察到樹內有蟲子爬動時，就啄破樹皮”這一過程在生理 學上稱為_____________。
(3)在“樹→蟲子→啄木鳥”這條食物鏈中，能量是以________能的形式流動的。
(4)用啄木鳥消滅農林害蟲屬于生物防治，生物防治除了具有資源豐富、生產成本低、防治效果好的優點外，還有哪些優點? __________________________。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（2010湖洲）小凌同學在學習了磁知識后，對磁現象很感興趣。一天晚上，她 在臺燈下研究磁鐵，偶然發現當磁鐵靠近發光的臺燈時，燈泡內的鎢絲晃動了。
讓我們和小凌同學一起來探究：
(1)提出問題：_________________________________
(2)建立假設：①可能是磁鐵對鎢有吸引作用；②可能是……
(3)獲得證據：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發現鎢絲不能被吸引。
(4)得出結論：鎢絲晃動并不是磁鐵對鎢有吸引作用，而是______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2010湖洲）右圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強的部位在哪里呢?小明認為在磁鐵的兩端。為了驗證自己的猜想，他做了如下的實驗：
步驟1：將兩個磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落。
步驟2：將兩個磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會掉落。
(1)根據小明的實驗，可判斷出小明的猜想是____(選填 “正確”或“錯誤”)的。
(2)要確定該磁鐵磁性最強的部位，你的實驗方案是_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2010湖洲）低碳生活是指生活作息時所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量。“低碳生活”已逐漸被人們接受并付諸行動，節能減排已成共識。
(1)下列不符合“低碳生活”標準的是 。
A．少乘電梯、多走樓梯 B．多用洗衣機洗衣服，少用手洗
C．安裝使用太陽能熱水器 D．看完電視關掉電源，不讓其處于待機狀態
(2)研究表明，利用垃圾作為燃料建立發電廠，每燃燒1噸生活垃圾可以發電225千瓦時。這樣既處理了垃圾，又起到了節能減排的效果。位于我市和孚鎮的垃圾發電廠有2臺功率均為7．5×103千瓦的發電機組。若這些機組平均每天工作12小時，則一天可以處理多少噸生活垃圾?
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2010湖洲）取暖器是常見的家用電器之一。某取暖器的面板上有兩個旋轉開關s：和s：，如圖甲所示。其工作狀態有兩種——弱檔和強檔，分別如圖乙和圖丙所示。若要使取暖器工作時處于“弱檔”狀態，需要將開關S1和S2分別旋至“弱”和“開”。開關S1有兩個觸點，通過開關的旋轉可以分別實現不連通、連通電熱絲R1和同時連通電熱絲R1、R2來實現不同的工作狀態，S1的結構及旋轉時連接方式的簡圖如下：
(1)根據開關S1和S2對電路的控制，在方框內畫出該取暖器的電路圖(各元件符號如下)。
(2)該取暖器傾倒時不能工作，重新豎立于地板上時又能工作。其奧秘在取暖器的底部，如右圖：取暖器的底部有一個伸出塑料外殼的塑料桿，當取暖器放置在水平地面時，塑料桿會被頂起，接通頂部的開關；而當取暖器傾倒時，塑料桿底部不受力，在彈簧的作用下使頂部的開關斷開，此時取暖器便不再工作。該裝置起到了“自動開關”的作用。若該開關記作S3，則S3應該如何接入你所畫的電路中? 。
A．串聯在干路中 B．和R．串聯
C．和R2串聯 D．并聯在電源兩端
(3)“自動開關”S3接入的目的是 。
(4)已知電熱絲R1和R2的阻值均為1l0歐，計算該取暖器接入220伏的照明電路正常工作并處于強檔時的電功率。
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