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5.小明探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”.
(1)在實驗過程中,小明先后用5Ω、10Ω、15Ω 的電阻替換原來的定值電阻R,某次把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時,倘若其他元件不動,僅閉合開關,他觀察到的現象是電壓表示數變大.
為了使電壓表示數保持不變,他應該增大(填“增大”或“減小”)滑動變阻器接入電路的阻值.
(2)若想進一步探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系,則必須保持電阻不變,多次改變定值電阻兩端的電壓,進行實驗.

分析 (1)如果要探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”必須控制導體兩端的電壓相等,可以通過調節滑動變阻器的滑片來實現.
(2)在探究電流與電壓的關系時,需保持電阻不變,用滑動變阻器來改變導體兩端的電壓;在探究電流與電阻的關系時,用滑動變阻器保持電壓不變,改變電阻.

解答 解:(1)把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時,根據串分壓的知識,電壓表的示數變大,要保持電壓表的示數不變,應增大滑動變阻器的阻值.
(2)在探究電流與電壓的關系時,需保持電阻不變,用滑動變阻器來改變定值電阻兩端的電壓,進行實驗.
故答案為:(1)電壓表示數變大;增大;(2)電阻;電壓.

點評 此題是探究電流與電壓、電阻的關系實驗,考查了滑動變阻器在電路中的作用,同時考查了控制變量法在實驗中的應用和串聯電路電壓特點規律的應用,是一道綜合性的實驗題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.平面鏡成像的特點是:像與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直.

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7.如圖殲-15是我國第一代航空母艦載戰斗機,于今年11月3日上午成功起飛,其具有自我攻防能力突出,飛行速度快,能輕易避開敵方雷達,數秒內探測、發現并摧毀敵方海上移動目標.殲-15采用國產的10H發動機,發動機最大推力是1.28×105N,正常推力是1.25×105N.當最大推力時能使其以二倍聲速(聲速為340m/s)水平飛行,求:
(1)艦載機以正常推力水平飛行1000m,該推力所做的功;
(2)艦載機以最大推力飛行10s,此過程發動機推力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小峰和小云在探究“電流與電壓、電阻的關系實驗中”:
(1)小峰探究“電流與電壓的關系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓.
(2)實驗中,所測的數據如表一所示.由表一數據可得到的結論:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
表一:
R=10Ω電壓U/V1.522.6
電流I/A0.150.20.25
(3)小云探究“電流與電阻的關系”,所測的數據如表二所示.
表二:
U=3V電阻R/Ω51030
電流I/A0.60.30.1
①請依據表格和電路圖分析,將AB間電阻由10Ω換成30Ω,閉合開關進行實驗時,應向右(選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數保持3V不變;
②由表二數據可得結論:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.用如圖所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”.
(1)連接電路時,圖中導線E端應與滑動變阻器的B(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于A端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P發現,電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是B(只填序號)
A.滑動變阻器斷路      B.R短路       C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,則電流表讀數應為0.3A.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P到合適位置,記錄試驗數據,此操作中調節滑動變阻器的目的是保持電阻兩端的電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復操作.
(6)分析數據可得出結論:在電壓不變時,導體中的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.探究“電壓一定時,通過導體的電流與電阻的關系”如圖所示:
(1)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可無論怎樣移動滑片,電壓表示數總為3V不變,你認為發生故障的原因可能是R1處斷路或R2處短路.
(2)如下表是測得的實驗數據,在做完第一次實驗后,接下來的操作是:斷開開關,將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片滑到右端,然后閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為2V時,讀出電流表的示數.
實驗次數123
電阻R/Ω  5w1020
電流I/A0.400.200.10
(3)某小組同學選擇了阻值不同的多個定值電阻做實驗,實驗過程中,每次更換定值電阻R后,都應通過調節滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數不變;
(4)分析實驗數據可以得出的結論是:電壓不變時,導體中的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖是研究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖.
(1)為了保護電路,滑動變阻器P應移到右端(填“左”或“右”).
(2)如圖所示,當開關S閉合后,電壓表的讀數是U=2V,電流表的讀數是0.2A.如果將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究,則下一步應進行的操作是調節滑動變阻器,以保證電壓表的示數等于2V.
(3)閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表有示數.接下來應進行的操作是C.
A.更換小燈泡   B.檢查電路是否斷路   C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光.
(4)物理研究中常用的方法有控制變量法、轉換法等,本實驗運用的方法是控制變量法.
實驗
次數
電壓U=2V
電阻R/電流I/A
150.4
2100.2
3200.1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示一只碗內放有兩塊石塊,漂浮在長方體容器的水面上,現在將其中一塊石塊取出投入水中,則容器中的水面將下降.

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