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【題目】如圖所示,在“探究電流通過導體產生熱量的多少與什么因素有關”的實驗中。

(1)該實驗是通過觀察U形管中_____的變化,來比較電流通過電阻絲產生熱量的多少;

(2)由乙圖實驗表明:在電阻和通電時間相同的情況下,通過導體的_____越大,產生的熱量越多;

(3)若通電一段時間后,發現其中一個U形管中液面的高度幾乎不變,出現該現象的原因可能是空氣盒氣密性_____;

(4)英國物理學家_____最先精確地確定了電流產生的熱量與電流、電阻和時間的關系。

【答案】液面高度 電流 焦耳

【解析】

(1)[1]電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉換法。

(2)[2]裝置中一個的電阻與兩個的電阻并聯后再串聯,根據串聯電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,容器中兩個電阻的阻值相同,通過左邊容器中電阻的電流大于通過右邊容器中電阻的電流,左邊容器中的電阻產生的熱量多,溫度升得較快,說明在相同時間內,電阻相同,電流越大,通過導體時產生的熱量越多。

(3)[3]電阻絲R1R2在相同時間內產生的熱量不同,則U形玻璃管中應該出現液面高度差;而其中一個U形玻璃管中液面高度幾乎不變,說明與此相連的空氣盒有可能漏氣。

(4)[4]1840年,英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和時間的關系,得出了焦耳定律。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某商場有兩種電梯—臺階式扶梯和垂直升降電梯,小明分別記錄了自己搭乘兩種電梯時運動路程隨時間變化關系,如圖甲(粗略認為兩次都做勻速直線運動)。當他站在臺階式的扶梯(b)上勻速上升時,_____(選填“受”或“不受”)摩擦力。他在搭乘垂直電梯(a)時受到的支持力_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)搭乘臺階式扶梯(b)時受到的支持力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是( 。

A.排球離開手后還能繼續向上運動是由于受到慣性的作用

B.在擊打排球過程中人沒有對排球做功

C.手擊打排球的力與排球對手的作用力是一對平衡力

D.排球上升到最高點時受力不平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用以下器材:電源(電壓恒為6V),滑動變阻器,開關各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω15Ω、20Ω),導線若干,來探究電流與電阻的關系。

(1)如圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線;

________

(2)電路連接正確后,閉合開關前,滑片應置于________端;(選填“A”或“B”)

(3)閉合開關后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯的電壓表示數為4V,讀出電流表示數,再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數據如表1所示。老師告訴小明有一組數據誤差較大,便找來一個的電阻讓他再測一組數據。當他把的電阻接入電路時,要使電壓表示數仍為4V,實驗不能繼續進行,其原因是_______________________________________________

(4)改變連接后,當電壓表示數仍為4V時,電流表示數為________A(如圖乙所示)。綜合分析數據可得:電壓一定時,___________________________________________;

(拓展1)小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數據填入了表2中。

1

電壓U/V

4

電阻R

20

15

10

電流I/A

0.20

0.28

0.40

2

電阻R

10

電壓U/V

2

3

4

5

6

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

(1)分析表2中數據可得:電阻一定時,_________________;

(2)分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為________Ω;

(拓展2)完成上述實驗后,小明還想測定一個U2.5V的小燈泡的額定功率,他發現電流表已壞,于是他向物理老師借了一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗器材,測出了小燈泡的額定功率,請你幫他將下列實驗步驟補充完整:

<>(1)連接好實驗電路,______________,移動滑片,使電壓表示數為_______V

(2)保持滑片的位置不動,S21,讀出電壓表的示數為U

(3)小燈泡額定功率的表達式P___________。(用物理符號表示)

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【題目】如圖所示,開關S閉合后,L1和L2都不發光,將電壓表并聯在ab之間時,電壓表示數為O,將電壓表并聯在bc之間時,電壓表示數較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是( 。

AL2斷路BL2短路CL1斷路DL1短路

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【題目】小明和小紅分別設計了一種壓力測量儀,如圖甲、乙所示。兩裝置中所用的器材與規格完全相同,壓力表是由電壓表改裝而成的。R1為定值電阻,阻值為10Ω,R2為滑動變阻器,規格為“10Ω1A”。金屬指針可在金屬桿AB上滑動,且與它接觸良好,金屬指針和金屬桿電阻忽略不計。當托盤所受壓力為零時,P恰好位于R2的最上端;當托盤所受壓力為50N時,P恰好位于R2的最下端,此時彈簧的形變仍在彈簧限度內。

(1)甲裝置中,當P位于R2的最下端時,電壓表的示數為3V,則電源電壓是_____V;

(2)甲裝置中,壓力25N的刻度位置標在電壓表表盤_____V的刻度線上;

(3)在甲、乙兩種裝置中,壓力25N的刻度位置標在電壓表的表盤示數U_____U(選填“>”“=”或“<”)。

(4)在甲、乙兩種裝置中,_____壓力表的刻度是均勻的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,其 F-t v-t 圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知,9-12s 內,推力對物體做功____Jt=2s時,物體受到的摩擦力是_____N。t=7s 時,物體受到的摩擦力是______N

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向_____側調節。

(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態,若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動_____格,可使杠桿在水平位置再次平衡。

(3)杠桿處于圖甲所示位置時,小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗,小明認為這樣操作會對實驗產生以下影響:

①杠桿自身重力可能會對實驗產生影響

②可能不便于測量力臂或出現力臂測量錯誤

③無法得出杠桿平衡條件

你認為正確的是_____。

A.①② B.①③ C.②③

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【題目】如圖所示,下列說法中錯誤的是( )

A.這是模擬奧斯特實驗的一個場景

B.圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場

C.將圖中導線斷開,小磁針N極將指向地磁的北極

D.將電池正負極對調后,重新閉合電路,小磁針偏轉方向改變

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