小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t的關(guān)系，設(shè)計了如下圖所示的電路，其中，定值電阻Ro＝20歐，電源電壓U＝3伏。他把該電阻放在不同的溫度下做實驗，得到了不同溫度下該電阻的阻值(如下表)。
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(1)由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學關(guān)系式為 。
(2)通過計算說明，當溫度為0℃時，小明觀察到實驗中電壓表的示數(shù)為多少伏? ·
(3)在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)：溫度較高時，隨溫度的上升，電壓表示數(shù)變化不明顯。經(jīng)檢查，電路連接正常，各元件沒有損壞。你認為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的? 。
科目：初中物理 來源： 題型：
有一天，小明買了三節(jié)干電池，他想：“把這三節(jié)干電池串聯(lián)，電壓增大，且這個電池組的總電壓等于每節(jié)電池電壓之和，如果把這幾節(jié)電池并聯(lián)起來，對同一盞燈供電，那么組成的電池組提供的電壓、電流會發(fā)生變化嗎？于是，他找來小華一起開展如下的探究。
（1）他倆收集到一只小燈泡、導(dǎo)線、電流表和電壓表、三節(jié)相同的新干電池，按如圖6-1-14所示的電路首先使用一節(jié)電池連好實物圖。
（2）閉合開關(guān)，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，并記在設(shè)計的表格中。然后換二節(jié)和三節(jié)并聯(lián)的電池組，分別重復(fù)上述操作，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
| 電源 | 電壓(V) | 電流(A) |
| 一節(jié)干電池 | 1.5 | 0.12 |
| 二節(jié)干電池 | 1.5 | 0.13 |
| 三節(jié)干電池 | 1.5 | 0.14 |
小華和小明經(jīng)過分析歸納得出：幾節(jié)干電池并聯(lián)組成的電池組總電壓等于____________。隨著并聯(lián)的干電池增多，電流逐漸_____________。
圖6-1-14
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖6-3-5所示是一種門鈴按鈕開關(guān)構(gòu)造的截面圖，其中（ ）
A.A、B是導(dǎo)體，C、D是絕緣體 B.C、D是導(dǎo)體，A、B是絕緣體
C.A、D是導(dǎo)體，B、C是絕緣體 D.A、B、C、D都是導(dǎo)體
圖6-3-5
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示．當滑片P向左移動時（ ）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大
C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小
D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式。（請完成下表）
| 條件 | 判斷方法 | L1、L2的連接方式 |
| 不使用任何儀器 | 方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光 | ________聯(lián) |
| 方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光 | ________聯(lián) | |
| 給一只電壓表及若干導(dǎo)線 | 方法一：用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V | ________聯(lián) |
| 方法二：用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V | ________聯(lián) |
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科目：初中物理 來源： 題型：
簡要回答下列問題
(1)“為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計插入熱水后應(yīng)何時讀數(shù)據(jù)？”對于這個問題有三種不同的意見：甲認為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認為應(yīng)該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認為插入時間越久讀數(shù)越準確.請你對此發(fā)表評論.
(2)粗心的護士小張僅對一支體溫計消毒后，就直接用它給幾個病人測體溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)均是39℃，可是有的病人并不發(fā)燒，這可能是什么原因？小張這樣做可能引起哪些危害？
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖4.3-5所示為冰在加熱過程中，溫度隨時間變化的圖像。以下說法中不正確的是（ ）
A．冰是一種晶體
B．冰的熔點為0℃
C．從t1到t2冰處于熔化過程
D．從t1到t2冰的質(zhì)量保持不變
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