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下列估測符合實際的是(  )
A、教室的高度約為8cmB、一只雞蛋的質量約為50gC、電瓶車正常行駛速度約為4km/hD、50m短跑測試的平均成績約為15s
考點:長度的估測,質量的估測,速度與物體運動
專題:長度、時間、速度
分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.
解答:解:
A、一層樓的高度在3m左右,教室的高度與此差不多,在3m左右.此選項不符合實際;
B、10個雞蛋的質量大約1斤,而1斤=500g,所以一個雞蛋的質量在50g左右.此選項符合實際;
C、電瓶車正常行駛的速度不小于5m/s=5×3.6km/h=18km/h.此選項不符合實際;
D、50m短跑的成績在7s左右.此選項不符合實際.
故選B.
點評:物理與社會生活聯系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

根據列車運行時刻表計算該次列車從“武昌”到“廣州東”的行駛時間為(  )
站次站名到達時間開車時間運行時間
1宜昌東始發站16:500分
2武昌19:1119:452小時21分
3廣州東06:05終點站13小時15分
A、2小時21分
B、10小時20分
C、13小時15分
D、無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列估計值與實際值最接近的是(  )
A、一張課桌的高度約為80cmB、一名中學生的體重約為50NC、正常人的步行速度約為10m/sD、某中學生的體溫為23℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列數據中最接近實際情況的是(  )
A、課桌的高度約為80mmB、洗澡水的溫度大約是90℃C、一名中學生的質量約為50kgD、光速等于3.6×106m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列數據最接近實際的是(  )
A、南京冬天最低氣溫約-20℃B、一支普通圓珠筆的長度約40cmC、一個雞蛋的質量約50gD、正常人10次脈搏的時間約1min

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法中最接近實際情況的是(  )
A、教室里課桌的高度是1.8mB、初中同學的平均體重為500NC、水的溫度必須達到100℃才出現沸騰現象D、家用空調機的電流一般是300mA

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科目:初中物理 來源: 題型:

2014年5月24日,中俄在東海舉行聯合軍演.為了刺探我國軍情,日本軍機與我國軍近距離對峙,當時兩軍機之間保持的距離僅約30m.日本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨.以下列哪個目標為參照物.可以認為對峙時我軍飛行員是靜止的(  )
A、日本軍機B、海面上的軍艦C、海面D、海岸

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

菲菲家新買了一臺飲水機,父母經常為夜間是否要關閉飲水機而發生爭執:媽媽認為關機可以節省電能,理由是飲水機在夜間無人飲水時仍在對熱水包里的水間歇性加熱.爸爸則認為關機后第二天重新開機為涼水加熱會消耗更多的電能.于是菲菲查到飲水機銘牌如下表所示.她決定用實驗來化解父母的爭執。第一天晚上十點,她關掉家中的其他用電器,只開啟飲水機的加熱功能,記下此時電能表的示數為576.5 kW·h.第二天早晨六點鐘,水溫達到預定溫度95℃,她又讀出電能表的示數為576.8 kW·h。
第二天晚上十點,她將飲水機關閉,次日早晨啟動,飲水機在額定功率下將水加熱到預定溫度95℃,用時9min。

額定電壓220V
熱水包容積1.2L
頻率50Hz
冷水包容積0.5L
制熱功率800W
保鮮柜容積16L
制冷功率98W
防漏電類型I類
 
請解答下列問題:
(1)飲水機正常加熱時的電流是多少(小數點后保留1位)?
(2)通過計算判斷菲菲的爸爸媽媽誰的說法正確?
(3)若熱水包中水的初始溫度為25℃,當加熱到95℃需要吸收多少熱量?試計算出飲水機電能轉化為內能的加熱效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

物理課上,同學們觀察了下圖所示的實驗:用細線將一金屬小球懸掛起來,把小球拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,小球離開最低位置的距離為S),然后釋放,小球將左右擺動。

(1)此實驗說明:                             (1分)
(2)課后小寧同學提出這樣的問題:小球來回擺動一次的時間(或擺動的快慢)跟哪些因素有關呢?對此,同學們進行了探究。小寧提出猜想:小球擺動的快慢可能跟細線的長度(L)有關。于是小寧和小軍來到實驗室,找來了以下器材:
A.秒表    B.長為0.8m的細線   C.長為1.0m的細線    D.銅球  E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗證小寧的猜想,請你幫他們設計出簡要的實驗步驟。
選用的器材是(選填上列器材前的字母):                               
具體操作:                              
(3)對小寧提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
                            
                            

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