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如下圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會黏在―起，說明了。

分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示．
實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，如下表所示：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該

相等

；
（2）根據表中數據，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中；
（3）本次實驗中，小明發現

水

的冷卻效果更好；
（4）通過分析，小明又發現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越

慢

；
（5）物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，

單位時間內冷卻的溫度

叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?邗江區一模）小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩度（即穩定性）后，設計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉過的角度θ，記錄結果如下表．

試驗次數	1	2	3	4
重心離支持面高度	低	低	中	高
物體剛好翻到時轉過的角度θ	最大	大	較大	小
穩度	最大	大	較大	小

（1）小明是通過

物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ

來判斷物體的穩度．
（2）分析數據

2、3、4

（填實驗次數的序號）可以得到穩度與重心高低之間的關系．
（3）分析小明的實驗數據，發現物體的穩度還與

物體的底面積大小

有關．
（4）設汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現有汽車甲和乙，它們的重G相同，結合小明的探究結果，你認為可以通過簡單比較

S/h或h/s

（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩度．
（5）小明完成上述探究后，又提出了下列幾個問題，對SUV型汽車生產廠家來說，最有研究價值的問題是

A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩度 B．如何降低用戶的成本
C．穩度是否與汽車車重有關 D．如何提高大家的科學素養．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究串聯電路中的電壓規律：在做“探究串聯電路中的電壓規律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L₁、L₂串聯起來接到電源上，如下圖所示：
（1）當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數據是：U_AB=0，U_BC=4.5V，U_AC=4.5V，則故障可能是

燈泡L₁短路（或L₂斷路、或L₁短路同時L₂斷路）

．
（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了三組實驗數據如下表：

實驗次數	AB間電壓U₁/V	BC間電壓U₂/V	AC間電壓U₃/V
1	2.0	2.5	4.5
2	2.4	2.1	4.5
3	1.9	2.6	4.5

分析兩組實驗數據，可得出：

串聯電路中總電壓等于各部分電壓之和

．
（3）實驗完成后，同組的小楊同學認為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認為只需進行兩個簡單的操作，如右圖所示：①在測L₂兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學馬上對她的方法給予了否定，他認為在進行操作①時，會出現

指針反偏

的問題，而在進行操作②時，會出現

指針偏到表盤右側無刻度處

的問題．

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