物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
分析 (1)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現出來.相同的熱源在相同的時間內放出的熱量相等,加熱時間越長說明吸收熱量越多;
(2)由表中的數據得出結論;
(3)相同的加熱設備,加熱時間越長,放出的熱量更多,被加熱的物體吸收的熱量更多;
(4)根據公式Q=cm△t可知,質量相同的不同物質,吸收相同的熱量(加熱時間相同),溫度升高越小,表示吸熱能力越強.
解答 解:(1)加熱過程中,水和食用油吸收熱量的多少是通過加熱時間來反映;
(2)由表可知,水和食用油的質量均為60g;解熱結束時,食用油的溫度(70℃)比水的溫度(45℃)高;
(3)相同的加熱設備,加熱時間越長,表示被加熱物體吸收的熱量越多;水加熱更長的時間,表明水吸收的熱量更多;
(4)根據Q=cm△t可知,在吸收的熱量Q(加熱時間為6min)相同、質量m為(60g)相同時,水的溫度變化小,表明水吸熱能力更強.
故答案為:(1)吸收熱量的多少;(2)相同;高;(3)大于;(4)水.
點評 本題考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據相關的實驗數據得出我們需要的知識,并能夠將這些知識應用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多? | |
B. | 甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少? | |
C. | 消耗同樣多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多? | |
D. | 做同樣多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多? |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波的頻率小于20 Hz,次聲波的頻率大于20 000 Hz | |
B. | 超聲波的頻率大于20 000 Hz,次聲波的頻率小于20 Hz | |
C. | 超聲波的頻率和次聲波的頻率都大于20 000 Hz | |
D. | 超聲波的頻率和次聲波的頻率都小于20 Hz |
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