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為了探究電阻串聯的問題,小芳設計了如圖所示的實驗電路,其中R1是電阻箱,R2是定值電阻,R1與R2串聯的總電阻(即等效電阻)用R來表示.電流表測量的是串聯電路中的電流I,電壓表測量的是A、B兩點間的電壓U.小芳通過實驗記錄的數據如下表所示.請根據表中實驗數據,歸納出總電阻R跟電阻R1的關系:________

答案:
解析:

R=R1+15 Ω


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?曲阜市模擬)對于“電流做功的多少跟哪些因素有關”的問題,劉星同學作了如下猜想:
猜想A:電流做功的多少可能跟電壓的高低有關;
猜想B:電流做功的多少可能跟電流的大小有關;
猜想C:電流做功的多少可能跟通電時間的長短有關.
為了驗證自己的猜想,他選擇了如圖所示的實驗器材,請回答以下問題:
(1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該
相等
相等

(2)小明問劉星“水比較容易獲得,干嘛不用求代替煤油”.對于這個問題,劉星與他的同學給出了下列四種答案,你認為合理的是
D
D

A.因為煤油有顏色便于觀察B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)電流做功的多少是通過
溫度計的示數變化
溫度計的示數變化
顯示的.
(4)對兩個瓶中的電阻絲有何要求?為什么?
(5)要驗證猜想B:具體做法是
將兩瓶中的電阻絲各與一只電流表串聯.然后再并聯在電路中,在通電時間相等的情況下,探究電流做功的大小的關系.
將兩瓶中的電阻絲各與一只電流表串聯.然后再并聯在電路中,在通電時間相等的情況下,探究電流做功的大小的關系.

(6)請根據(5)中的具體做法將圖中的元件連接成對應的電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
(1)猜想:導體電阻可能與導體長度、橫截面積、
材料
材料
溫度
溫度
有關.

(2)實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:
序號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
a 鎳鉻合金絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 較暗
c 鎳鉻合金絲 2 0.5 最暗
d 銅絲 1 1 最亮
當選用
b、c
b、c
兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:
在材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大
在材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大

(3)小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導體電阻與
溫度
溫度
的關系.
(4)實驗中同學們發現:在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.對這種現象你認為可采取什么措施:
在電路中串聯接入一個電流表
在電路中串聯接入一個電流表

(5)同學們想繼續探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯接入電路(如圖丙所示),則當發現電壓表示數U1:U2接近
1:2
1:2
時,可以初步判定:在導體的材料和長度相同的條件下,導體的電阻與其橫截面積成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷模擬)小明和小華想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,A瓶中的金屬絲是銅絲,B瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,溫度計顯示煤油的溫度.
(1)這兩個瓶中所盛煤油的質量應該
相等
相等

(2)小華問小明“水比較容易獲得,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,應該解釋為:
煤油的比熱容較小,相等質量的水和煤油吸收相等的熱量后,煤油溫度變化大
煤油的比熱容較小,相等質量的水和煤油吸收相等的熱量后,煤油溫度變化大

(3)將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路中,這是為了控制
電流
電流
通電時間
通電時間
相同.
(4)實驗過程中,小明和小華發現B瓶中溫度計的示數升高的很快,而A瓶中溫度計的示數幾乎不變化.這是因為
鎳鉻合金絲的電阻比銅絲的電阻大得多
鎳鉻合金絲的電阻比銅絲的電阻大得多

(5)此實驗的設計,除下應用了控制變量法,還應用了什么方法?答:
轉換法
轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:

⑴猜想:導體電阻可能與導體長度、橫截面積、________、_____有關。

⑵實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:

 

序號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2

燈泡亮度

a

鎳鉻合金絲

1

1

較亮

b

鎳鉻合金絲

1

0.5

較暗

c

鎳鉻合金絲

2

0.5

最暗

d

銅絲

1

1

最亮

 

 

 

 

 

 

 

  當選用_____兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:_______________________________________________________________。

⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導體電阻與____________的關系。

⑷實驗中同學們發現:在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現象你認為可采取什么措施:______________________________________。

⑸同學們想繼續探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯接入電路(如圖丙所示),則當發現電壓表示數U1:U2接近______________時,可以初步判定:在導體的材料和長度相同的條件下,導體的電阻與其橫截面積成反比。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
⑴猜想:導體電阻可能與導體長度橫截面積________   _____有關。
⑵實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a bcd四根金屬絲接入電路AB兩點之問,探究情況如下表:


當選用_____兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:_______________________________________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導體電阻與____________的關系。
⑷實驗中同學們發現:在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現象你認為可采取什么措施:______________________________________。
⑸同學們想繼續探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系,為此他們將ab兩根金屬絲串聯接入電路(如圖丙所示),則當發現電壓表示數U1:U2接近______________時,可以初步判定:在導體的材料和長度相同的條件下,導體的電阻與其橫截面積成反比。

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