久久亚洲欧美日韩精品专区,欧美xxxx网站,日日夜夜天天

媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？
（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應該比水小．于是他滴了一滴油在水中，發現油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是

的（填“正確”或“錯誤”）．
（2）到學校后，他做了如下實驗：先用調節好的天平測出燒杯和花生油的總質量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖所示，最后算出花生油的密度．請你將測得的結果填入下表中．

燒杯和花生油的總質量（g）	燒杯和剩余花生油的總質量（g）	量筒中花生油的質量（g）	量筒中花生油的體積（cm³）	花生油的密度（g/cm³）
150	107.6

練習冊系列答案

學期總復習復習總動員寒假長江出版社系列答案

假期生活寒假方圓電子音像出版社系列答案

百年學典快樂假期寒假作業系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“用天平和量筒測定固體和液體的密度”實驗中，為測定物體的質量，調節天平橫梁平衡時，發現天平的指針靜止時如圖1所示，則應將橫梁上的平衡螺母向

調節．將一礦石標本放在已調好的天平左盤內，當天平重新平衡時，右盤內的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖2所示，則礦石的質量為

g．將礦石標本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖3所示，則礦石的體積為

cm³，這種礦石的密度為

kg/m³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

探究的鹽水的物理屬性．
（1）測定鹽水的密度：
如圖1所示為某實驗小組測定鹽水密度時的情景．

A．用天平測出剩余鹽水和燒杯的總質量m₁；
B．將所測鹽水倒入燒杯，用天平測出鹽水和燒杯的總質量m₂；
C．將燒杯內一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒內鹽水的體積V．
以上步驟，合理的操作順序是

，被測鹽水的密度是

kg/m³．
（2）探究鹽水的凝固點：
實驗小組將配制的鹽水放入透明冰箱的冷凍室，每隔一分鐘觀察狀態的變化，并測出鹽水的溫度，實驗記錄如下表所示．

時間T/min	0	1	2	3	4	5	6
鹽水的溫度t/℃	2	1	0	-1	-3	-5	-5
鹽水的狀態	液態	液態	液態	液態	液態	冰出現	冰變多

由表格中的記錄可知，鹽水的凝固點是

℃，可見，水中加入食鹽等雜質后，凝固點將

（選填“不變”、“升高”或“降低”）．
（3）探究鹽水的導電性：
實驗小組的同學設計并正確連接了如圖2所示的電路，并討論了下列判斷方法：
A．閉合開關，燈泡發光，說明鹽水能導電．
B．閉合開關，燈泡不發光，說明鹽水不能導電．
以上判斷方法，

（選填“A”或“B”）是可靠的；請你簡要說明另一個不可靠的理由

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某學生制作了直接測量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：
如圖1所示，選擇一根長杠桿，調節兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡；在左側離支點10cm的位置用細線固定一個質量為110g、容積為50ml的容器．右側用細線懸掛一質量為50g的鉤碼（細線的質量忽略不計）．
【測量過程】將下列實驗空白處補充完整：
（1）調節杠桿平衡時，發現杠桿左端下沉，須將平衡螺母向

調節；
測量液體時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（2）該“密度天平”的“零刻度”應標在支點O的右側

cm處；
（3）若測量某種液體密度時，鉤碼在距離支點右側30cm處，則此種液體的密度為

g/cm³．
（4）若此“密度天平”的量程不夠大，應采用

方法增大量程．
【拓展應用】若杠桿足夠長，用此“密度天平”還可以測量固體的密度．
先在容器中加滿水，再將待測固體輕輕浸沒在水中，溢出部分水后，調節鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測出鉤碼離支點O的距離為56cm；
用量筒測出溢出水的體積如圖2所示，待測固體的體積為

cm³．
則此固體的密度為

g/cm³．（已知ρ_水=1.0g/cm³）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學為了測食用油的密度，他選取了量筒，托盤天平，砝碼，玻璃杯等器材，過程：
（1）把天平放在水平臺面上，把游碼拔到標尺

處，調節平衡螺母，他發現指針如圖A，則應把右端平衡螺母向

調．
（2）空杯放在左盤，稱出空杯質量為m₁；
（3）在杯中倒入食用油，稱出總質量為m₂；
（4）把杯中的油倒入一部分到量筒中，測出油的體積為V，再測出剩余油的質量時，發現加入一定量砝碼后，指針如圖甲所示，再加入一個最小的砝碼又發現指針如圖乙所示，則他應進行的操作是

，測出剩余油的質量為m₃；
（5）以上步聚中多余的是

（填序號）油的密度為

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量液體的密度”實驗中，唐小匯同學采用如下步驟進行實驗：
①用天平測量空燒杯的質量是25g；
②用量筒量取一定體積的液體，如圖甲所示，測出液體的體積；
③將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
（1）測得該液體的密度是

kg/m³；
（2）同學們分析后認為小明的實驗測出礦泉水的密度

（選填“偏大”或“偏小”）．對他的方案提出改進，并只針對步驟③進行了改進，改進后的步驟③分兩步，請你幫他們填寫完整：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質量m²；
B．

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將

向右移動；
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調節好的天平左盤內，測出杯子和鹽水的總質量為106.8g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為

cm³；
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內，改變砝碼的個數和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，根據上述實驗數據計算鹽水的密度為

kg/m³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小禾探索某液體密度時，
（1）他把天平放在水平桌面上，調節平衡后稱量質量．如圖丁所示的是實驗時的情景，從小禾實驗操作方便和放置的角度看，有一處不妥是

；
（2）稱量質量時，當小禾依次往右盤中添加了1個20g、1個10g和1個5g的砝碼后，指針只偏向了分度標尺的右邊半格，接下來小禾的正確操作應是

．
A．向左調平衡螺母 B．取下5g的砝碼，換上10g的砝碼 C．取下5g的砝碼，向右移動游碼
（3）先在水平桌面上調節好天平的平衡，然后進行以下測量：
①如圖甲所示，用天平測出空杯的質量m₁，記錄在表格中．
②如圖乙所示，向杯中倒入適量液體，測出杯與液體的總質量m₂，記錄在表格中．
③如圖丙所示，將杯中液體倒入量筒中，測出液體的體積V，記錄在表格中．

物理量	空杯 m₁/g	總質量 m₂/g	液體體積 V/cm³	液體ρ g/cm³
測量值			40

（一）請將表中數據填寫完整．小禾認為按該實驗方案測出液體的密度

（選填“偏大”或“偏小”），其造成實驗誤差的主要原因是

，
（二）小禾利用上述器材設計了第二種實驗方案，依次測出杯和液體總質量M、倒入量筒中的液體體積V、杯與杯中剩余液體質量m．請用上述物理量符號寫出計算液體密度的表達式

．
（三）比較以上兩種實驗方案，第一種的測量誤差更

一些（選填“大”或“小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

以下是幾位同學用托盤天平和量筒測定鹽水密度的實驗，請將實驗過程中所缺內容補充完整．
（1）測量前，將天平放在水平桌面上，發現天平的指針向右偏了，要使天平平衡，就應將橫梁右端的平衡螺母適當向

（左/右）旋．若測量時，發現指針向左偏了，要使天平平衡，可行的操作是：

．
（2）小紅的實驗步驟是：
①用調節好的天平稱出燒杯的質量m₁；
②用燒杯取適量的鹽水稱出其總質量m₂；
③將燒杯中鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；
④用公式算出鹽水的密度ρ．
這樣的實驗方案會使測量的結果

（偏大/偏小/不變）．
（3）小東為了減小紅實驗的偏差，重新調整了實驗步驟．如圖所示是小東重新調整實驗步驟順序之后，在倒出適量鹽水后測量的相關操作步驟．請你根據圖示操作步驟，幫小東填寫下表中空白處．

燒杯和鹽水的總質量m/g	倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質量m₁/g	倒出鹽水的質量m₂/g	倒出鹽水的體積V/cm³	鹽水的密度ρ/（kg?m^-3）
		33

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學