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20、《把電留住》
兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？
爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．
兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．
兒子的設想能成立嗎？為什么？
答：

不能；電路閉合是電流流通的必要條件

．

分析：形成持續電路的條件：一是有閉合回路；二是有電源．根據有持續電流條件進行解答．

解答：答：不能；電路閉合是電流流通的必要條件．

點評：熟記形成持續電流的條件，本題考查記憶性知識的掌握情況，是一道基礎題．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、閱讀下面“一分鐘幽默”，回答相關問題：
（兒子的設想能成立嗎？為什么？
《把電留住》
兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？
爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．
兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

21、通過閱讀“幽默一分鐘”，回答問題
一、《把電留住》
兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？
爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．
兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．
兒子的設想能成立嗎？為什么？
答：

不能．電路閉合是電流流通的必要條件

．
二、《不交電費》
小蘇說：水從自來水廠流出來，水龍頭就有水流出來，我們就該交水費；而生活用電，電從發電廠通過一根電線流過來后又從另一電線流回去了，而且電流又沒有減小，所以我們不該交電費．
你認為他說的有道理嗎？為什么？
答：

沒有道理．用電時，消耗了發電廠提供的電能

．

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

19、閱讀下面“一分鐘幽默”，回答相關問題：
一、《把電留住》
兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？
爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．
兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．
兒子的設想能成立嗎？為什么？
答：

設想不成立，電路是電流流通的必要條件

．
二、《不交電費》
小蘇說水從自來水廠流出來，水龍頭就有水流出來，我們就該交水費；而生活用電，電從發電廠通過一根電線流過來后又從另一根電線流回去了，而且電流又沒有減小，所以我們不該交電費．
你認為他說的話有道理嗎？為什么？
答：

沒道理，用電時消耗了發電廠提供的電能，轉化為了其它能量

．

科目：初中物理 來源： 題型：

把電留住：
兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．
兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．兒子的設想能成立嗎？為什么？

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