【題目】波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”,如圖所示,在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪使浮標上下浮動時,工作臂就前后移動,完成能量的采集,并把它們儲存到船上的大容量電池中。圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示中的電路的電源電壓不變.當變阻器的滑片向右移動時,正確的結論是
A. 、
、
三盞燈全部變暗
B. 、
兩盞燈亮度不變,
燈變暗
C. 、
兩盞燈變暗,
燈變亮
D. 、
兩盞燈變亮,
燈變暗
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【題目】某同學觀察到他家里的電能表如圖所示。電能表上標識的“10A”表示該電能表的__________電流為10A,他家同時工作的用電器的總功率不能超過________W。該同學觀察到當他家里只有一臺電熱水器工作時,這個電能表上的轉盤在4 min內轉過了300轉,則這臺熱水器的實際功率約為__________kW。
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【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發電呢!如圖所示,幾只水果提供的電力足以點亮一排規格相同的發光二極管!
(1)水果電池將________能轉化為電能,為了使發光二極管更亮,這三個水果電池應該______(選填“串聯”或“并聯”);
(2)當連接好電路后,這些相同規格的發光二極管中只有一個不亮,經檢查整個電路連接及所有元件均完好,則這些發光二極管是_______(選填“串聯”或“并聯”)的,這個發光管不亮的可能原因是:________。
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【題目】如圖所示,A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是螺線管的鐵芯,S是轉換開關,要使彈簧的長度變長,可采取的辦法是( )
A. S接1不變,滑片P的位置不變,將鐵芯B抽出
B. S接1不變,將滑片向右滑
C. S接1不變,將滑片向左滑
D. S由1改接到2將滑片向右滑
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【題目】如圖所示是某磁體周圍的部分磁感線,由圖可知,a點的磁場比b點的磁場________ (選填“強”或“弱”).請寫出一個電與磁之間聯系的實驗名稱________ ,說出它的一個應用________ .
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【題目】閱讀下列材料,回答問題:
為了滿足人們對能源不斷增長的需要,科學家們設想在空間建立太陽能電站來利用太陽能、這種空間太陽能電站建在地球同步軌道上,其工作過程如圖所示、在太陽能收集板上鋪設太陽能電池,通過它把太陽能轉化成電能,再通過天線將電能以微波的形式發送至地面接收站、已知太陽能收集板長10km、寬5km,太陽光在它的表面處每平方米的功率為1.4×103W,太陽能電池的光電轉化效率為10%,微波的頻率為2.5×109Hz,空間太陽能電站向地面的輸電效率可達80%,
(1)太陽發出的具大能量來源于太陽內部的氫原子核發生的_________(選填“核聚變”或“核裂變”).
(2)太陽能電站相對于地面接收站是________ (選填“運動”或“靜止”)的,空間太陽能電站工作時,地面接收站的接收功率是_________W.
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【題目】以下是小明對一些物理知識的想象,其中你認為不合理的是
A. 假如水的比熱容變為原來的,可能內陸地區會比沿海地區冬暖夏涼
B. 假如導體都變成超導體了,通過的電流會很大,電燈會更亮
C. 假如浮力與液體的密度成反比,在“死海”游泳就比原來困難得多
D. 假如在繞地球轉動的宇宙飛船里,用吸管就不容易吸起飲料
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