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9．下列過程中，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)的是（　　）

	A．	拉力把彈簧拉長		B．	推力把鉛球推出
	C．	用力壓氣球，氣球變形		D．	用力壓塑料尺，塑料尺彎曲

分析力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．運動狀態(tài)的變化包括由靜止到運動，由運動到靜止，物體速度大小及方向的變化．

解答解：A、拉力把彈簧拉長改變了物體的形狀，不符合題意；B、推力把鉛球推出，鉛球由靜止到運動，改變了物體的運動狀態(tài)，符合題意；C、用力壓氣球，氣球變形，改變了物體的形狀，不符合題意；D、用力壓塑料尺，塑料尺變彎曲，是改變了物體的形狀，不符合題意．故選B．

點評本題主用考查力的作用效果，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．

某同學在游泳池中發(fā)現，當他屏住呼吸，身體保持不動時，能夠漂浮在水面而不下沉，此時只有很小部分身體露出水面．由圖可知A、B、C三種物質的密度ρ_A、ρ_B、ρ_C，其中人體的密度最接近（　　）

A．

ρ_A

B．

ρ_B

C．

ρ_C

D．

都不接近

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

如圖是位于張莊公園的指動石，扁圓形、長6米、寬5米，重百噸，號稱“天下第一奇石景觀”．人立其下，以拇指頂推，巨石上下顫動，有“四兩撥千斤”之感．下列說法正確的是（　　）

	A．	游客的力氣大		B．	石頭是泡沫做的假石
	C．	石頭沒有動，是游客眼睛的錯覺		D．	石頭重力的力臂等于零

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖中，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂并用字母L標明．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．亮亮設計了一個用電壓表的示數變化反映環(huán)境溫度變化的電路．其電路原理圖如圖甲所示．其中，電源兩端電壓U=4V（恒定不變）．

是電壓表，量程為0～3V．R₀是定值電阻，R₀=300Ω．R₁是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖乙所示．閉合開關S后．求：

（1）當環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻R₁的阻值是多少？
（2）當環(huán)境溫度為40℃時，電壓表的示數是多少？
（3）電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

在學過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系？他利用如圖所示的裝置進行探究．實驗步驟如下：
①金屬盒放在質量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．
②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數與步驟①中的示數相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．實驗相關數據如表：

實驗序號	臺式測力計示數F₁/N	金屬盒總重力G/N	彈簧測力計示數F₂/N
①	4.8	4.8	1.8
②	3.2	4.8	1.2
③	4.8	6.4	1.8

（1）此實驗根據二力平衡原理測出摩擦力的大小．
（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變壓力（選填“壓力”或“重力”）．
（3）請你補齊上表中空格處的數據，其值為4.8 N．
（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下D不是其優(yōu)點．
A．不需要勻速拉動           B．測力計示數穩(wěn)定
C．實驗更容易操作           D．實驗原理更合理
（5）比較實驗步驟①、③ （填表中的實驗序號）的數據，說明摩擦力大小與重力無關．
（6）本實驗中彈簧測力計示數的大小還與以下B有關．
A．拉紙的速度     B．紙面粗糙程度          C．金屬盒與紙的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．

如圖所示，將長條形硬紙板搭在平行放置的兩根圓柱形鉛筆上，上面放一個玩具小車，當小車向左運動時，硬紙板會向右（選填“左”或“右”）運動，此現象涉及的物理知識有：力的作用是相互的（寫一點即可）