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【題目】R1：R2=2:5串聯接在同一電路中，通過R1、R2電流之比：________電壓之比：________電流通過R1、R2消耗的電功率之比：_________

【答案】 1:1 2:5 2:5

【解析】解答：根據串聯電路的電流中電流處處相等可知通過R1、R2電流之比是1:1，根據U＝IR可得U1＝IR1 U2＝IR2 因為R1：R2＝2:5所以U1:U2＝2:5；根據P＝UI可知流通過R1、R2消耗的電功率之比是2:5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年11月，在南昌西漢�；韬钅箍脊虐l掘現場，考古人員發現一塊像馬蹄形狀的金屬，工作人員利用托盤天平和量筒，測量了這塊金屬的密度．

⑴ 用調節好的天平測量蹄形金屬的質量，平衡時砝碼規格和游碼的位置如圖甲所示，蹄形金屬的質量是________g．

⑵ 量筒中裝適量水，讀出體積為30cm3．放蹄形金屬時，小明直接將金屬放入量筒中，水面靜止后如圖乙所示，蹄形金屬體積為_________cm3，計算出蹄形金屬的密度為__________g／cm3．

⑶ 測量蹄形金屬體積的操作中可能濺出水，引起密度測量值___________(偏大/偏小)．正確的操作是用細線懸掛蹄形金屬慢慢浸沒到水中，這樣，既防止水濺出，還可以避免___________．

⑷ 對照常見金屬密度表，該蹄形金屬塊可能是____________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小哲在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，通過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學一起探究其磁場特點．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發現小磁針都不動．閉合開關后，重新放置小磁針，發現無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發生偏轉．于是他們得出結論：通電后的螺線管周圍存在．此時，如果移走小磁針，該結論則（選填“成立”或“不成立”）．

（2）細心的小哲還發現通電后，小磁針不但偏轉，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個，根據鐵屑受力轉動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數鐵屑并沒有發生轉動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小．他們分析論證后得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．

（3）同學小煒仔細研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學習磁場時，有關磁感線的方向規定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發出，最后回到S極．但從我們的實驗現象看，好像在磁體內部也存在磁場，那么磁體內部的磁場方向是怎樣的？請你設計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內部的磁場方向情況．你設計的實驗方案是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：