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下列說法正確的是( )

A.負電荷定向移動的方向與電流方向一致

B.電阻箱不能準確讀出連入電路的電阻值

C.銅線中的電流是靠自由電子定向移動形成的

D.電源是把電能轉化為其他形式能量的裝置

C

【解析】

試題分析:規定正電荷的移動方向為電流方向。電阻箱接入電路的阻值可以讀出(每個擋位讀數*檔位倍率再求和)。電源是將其他形式的能量(化學能、機械能)轉化為電能(干電池電源是將化學能轉化為電能)。

考點:電流定義;電源定義

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北枝江董市初二12月月考物理卷(解析版) 題型:簡答題

給你一個透鏡,怎樣用最簡單易行的方法判斷它是不是凸透鏡?說出兩種簡便的估測凸透鏡焦距的方法.

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年河北承德六溝初級中學初二上期第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,的四幅圖是表示物體運動的路程s或速度v與時間t關系的圖象,能表示物體做勻速直線運動的是( )

A.(1)和(2) B.(2)和(3)

C.(2)和(4) D.(1)、(2)、(3)、(4)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三上期期中聯考物理卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,某老師引導學生作了如下的猜想:

猜想A:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

猜想B:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

猜想C:導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度是0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟__________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(2)在探究電阻跟材料的關系時,可依次把M、N跟__________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關系,其結論是:_________________。

(4)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法。以下沒有采用控制變量法的是( )

A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關

B.液體蒸發的快慢與哪些因素有關

C.滑動摩擦力的的大小與哪些因素有關

D.探究串聯電路中的電流關系

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三上期期中聯考物理卷(解析版) 題型:填空題

教室里的電扇使用一段時間后,扇葉很容易粘上灰塵,這是因為扇葉轉動過程中與空氣摩擦帶上了 ,具有 的性質,所以灰塵被吸在扇葉上。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江嘉興嘉興一中實驗學校初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

在“動手動腦學物理”課外實踐活動中,小華想探究“重力勢能與哪些因素有關”,他做出以下猜想:

A.物體重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度有關;

B.物體重力勢能的大小可能與物體的質量有關.

老師給小華提供了質量不同的兩個小鋼球和裝滿松軟細沙子的木箱,小華按如圖情景進行實驗:每次都將木箱中的細沙抹平,再讓小鋼球從距地面H高處由靜止釋放,小鋼球砸進細沙并陷入其中,測出小鋼球在細沙中下陷的深度d和釋放前小鋼球的高度H.下表是他實驗過程的數據記錄:

實驗序號

小鋼球質量m/g

釋放前小鋼球高度H/cm

小鋼球在細沙中下陷的深度d/cm

1

50

60

1.6

2

50

80

1.8

3

50

100

2.4

4

100

100

4.1

(1)分析表中2、3兩次實驗,小華可以得到的結論是:

(2)實驗中小鋼球的重力勢能無法直接觀察,小華是根據小鋼球在細沙中

來間接判斷出小鋼球重力勢能的大小,這種探究方法稱為轉換法.下列四個研究實例中,也用到了該探究方法的是

A.認識電流時,用水流進行類比;

B.根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場;

C.在學習蒸發和沸騰時,通過比較得出蒸發和沸騰的異同點;

D.在研究動能的影響因素時,比較木塊被鋼球推出的距離判斷銅球動能的大小

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年甘肅白銀平川區第四中學初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

測定小燈泡額定功率的實驗器材如下圖所示,其中小燈泡上標有“3.8V”的字樣,它的電阻約10Ω。

(1)請你用筆畫線代替導線,把下圖中的器材連接成電路(導線不許交叉);(3分)

(2)請在下圖的方框內畫出相應的電路圖;(2分)

(3)李佳合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮。于是李佳提出以下猜想:A.可能是燈絲斷了

B.可能是小燈泡短路

C.可能是變阻器開路

究竟哪個猜想正確,可根據電流表和電壓表的示數進行判斷(電流表、電壓表均無故障)。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在對應的表格里。(3分)

電流表

電壓表

判斷結果

示數不為零

示數為零

示數為零

示數不為零

示數為零

示數為零

(4)李佳排除故障后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖所示,則通過小燈泡的電流為________________A,小燈泡的額定功率為________________W。(2分)

(5)李佳根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了,I-U圖象,如圖所示。結果發現圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比。其原因可能是 。(2分)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年甘肅白銀平川區第四中學初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示電路,當閉合開關S,滑動變阻器R的滑片向b端移動時,電流表的示數以及燈L的亮度變化情況應是( )

A.電流表示數變大,燈L變暗

B.電流表示數變小,燈L變暗

C.電流表示數變大,燈L變亮

D.電流表示數變小,燈L變亮

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建福鼎十校教研聯合體初三上期期中聯考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列語句中: ①天氣真熱 ②物體吸熱 ③摩擦生熱 ④熱不可耐,其中”熱”表示

”溫度”的是( )

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

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