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請標出圖中小磁針磁極或螺線管的S、N極和電流方向。

（1）根據磁極間的作用規律，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，小磁針的左端為S極、右端為N極（2）小磁針N極向左，則螺線管右側為S極，由安培定則得電流由右側流入螺線管，即電源右側為正極

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通電螺線管圈中的電流方向和螺線管周圍磁感線的分布如圖所示，其中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

奧斯特發現電流周圍存在磁場后，科學家們對電流磁場進行了廣泛深入地研究。下圖是借助小磁針研究通電螺線管磁場方向的實驗，你認為通電螺線管內部磁場方向是，猜想的依據。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

認真觀察右圖，你能獲取的信息有：

(1)                                              ；
(2)                                            ；
（3）                                             ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

9年級3班的同學們利用小磁針、條形磁鐵（涂黑端為磁體的N極）等進行了圖（a）、（b）所示的實驗探究；接著他們又用相同的方法，對通電螺線管進行探究，實驗操作及現象如圖（c）、（d）。通過實驗現象的

分析可以得出：（1）通電螺線管周圍存在著。（2）通電螺線管周圍的磁感線分布狀
態。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

二十世紀中后期，物理學中引入了“場”的概念。
（1）愛因斯坦說過，“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在”。的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的 _產生力的作用來認識它。
（2）在參加創新實驗大賽“水果電池”項目后，激發了小紅同學對“蘋果的導電性能與哪些因素有關”的探究。下表是小紅同學用伏安法，在相同電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數據：

	蘋果l甜度（一般甜）	蘋果2甜度（較甜）	蘋果3甜度（很甜）
完整	100(μA)	200(μA)	300(μA)
削了皮	100(μA)	200(μA)	300(μA)
切掉一部分	100(μA)	200(μA)	300(μA)

根據上述表格信息，寫出兩條探究結論。
結論一：甜度一定時，；結論二：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示實驗裝置，是用來研究（選填“電流的磁效應”、“電磁感應現象”或“磁場對通電導體的作用”）的。實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調后接入電路，會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動；如果不對調電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調換一下，會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動；如果把電源正、負極對調，同時把蹄形磁體上下磁極也調換一下，則會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于電和磁，下列說法正確的是（　　）

A．磁體周圍存在磁場，利用鐵屑可研究磁場強弱的分布情況

B．磁體周圍存在著磁感線，在外部空間，磁感線從磁體的N極出發回到S極

C．磁極間的吸引與排斥，是通過磁感線發生

D．閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，如閉合開關，請用箭頭符號標出小磁針N極的偏轉方向．

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