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在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”實驗中,定值電阻R=50Ω,電源電壓保持不變。

⑴小明根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,檢查時發現有一根導線連接有誤。請在這根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線(導線不得交叉)。
⑵電路改正后,開始進行實驗,小明根據測出的數據,畫出了電阻的UI關系圖像,如圖乙所示,由圖像可以得出結論:                                             ;為了使結論更具有普遍性,小明還應該                                              
(1)
(2)在電阻不變時,導體中通過的電流與它兩端的電壓成正比 換用不同的電阻繼續實驗
本題涉及的知識是電路的正確連接、實驗數據的分析論證。(1)從圖甲中可以看出,電壓表與電阻R和滑動變阻器并聯,實驗要求電壓表測量R兩端的電壓,與電阻R并聯。因此應斷開電壓表正接線柱與滑動變阻器相連的導線,改接到電阻R的右接線柱上。(2)從圖乙中可以得到:在電阻不變時,導體中通過的電流與它兩端的電壓成正比。為了使結論更具有普遍性,還要換用不同的電阻繼續實驗。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導線若干。
(1)請根據圖甲的電路圖用筆畫線將乙實物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

(2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向    (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:                 
(3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是         。他這樣選擇的理由是:                                                     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流關系時,分別用兩個定值電阻R1和R2做實驗,他根據實驗數據畫出了如圖所示的圖象。圖象將坐標系的第一象限分成了甲、乙、丙三個區域。如果把兩個電阻并聯起來做同樣的實驗,依據實驗數據畫出的圖象一定在      區域內。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

連接在電路中的滑動變阻器,能夠起很多作用。
(1)若利用圖甲研究歐姆定律,則在該實驗中:“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時,滑動變阻器的作用是改變         ;“探究導體中的電流與導體的電阻的關系”時,滑動變阻器的作用是保持       
(2)若圖乙是伏安法“測小燈泡電阻”的實驗,則在該實驗中,滑動變阻器的作用是為了進行              ,從而可以發現電壓的大小對小燈泡燈絲電阻有影響;

(3)不論甲、乙兩個電路研究目的是什么,滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是                        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在某一溫度下,兩個導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示,則由圖可知,下列說法錯誤的是

A. 導體A的阻值隨電壓的增大而增大
B. 導體A的阻值小于導體B的阻值
C. 導體A的阻值大于導體B的阻值
D. 當導體兩端電壓為零時,導體A、B的阻值相等

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片P向______端移動(/ ),移動滑片的目的是___________________。正確操作后,記下電流表的示數,得到電流隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結論是:_________________________。
⑶為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于      Ω的滑動變阻器。
⑷實驗過程中,如果出現了電流表示數為0,電壓表示數接近6V,電路發生的故障可能是_____________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為電流與電壓的關系圖像,由此可以判斷(  )
A.RR
B.R<R
C.RR
D.無法比較

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,采用了圖(甲)所示的電路圖。

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖13(乙)中的實物圖連接完整。
(2)實驗過程中A.先將R用5Ω的電阻接人電路中進行實驗,讀取對應的電流值;
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進行實驗,此時應將滑動變阻器應向______(左或右)滑動,保持R兩端電壓為    .讀取與該電阻對應的電流值;

(3)上表中冬冬測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:___________       
(4)本實驗中測量了多組數據,愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是___________ (填序號)。
①測量物體的長度;②用伏安法測量定值電阻的阻值;③探究重力大小與質量的關系。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示(甲)是某同學探究電流與電壓關系的電路圖,開關S閉合后,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數變化關系如圖(乙),則圖象可知(  )
A.電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比 
B.R0的電阻值是10Ω 
C.該電路最小功率0.05W 
D.滑動變阻器R的電功率變化范圍0﹣0.45W

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